五年级语文《祖父的园子》集体备课记录.docVIP

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《祖父的园子》集体备课记录

活动地点：五年级办公室

活动时间;XXX年4月29日

活动主题：研究“童年趣事”类文章的教学

主持：

主讲人：XXX

参加集体备课人员：

活动内容及进程：

1、XXX老师说《祖父的园子》的教学思路。

2、组员探讨：

组长：今天听了XXX主讲的《祖父的园子》，请大家说一说对这篇课文的理解。

李翠仙：这篇文章除了读懂文章的主要内容，从整体上把握文章的整体脉络，还得发现里面的细节，发现里面的精彩是不是可以适当介绍作者萧红的生平，萧红的一生很悲惨，难得有什么幸福，她能把童年生活写的这么美好，说明他生活中的快乐很少，童年生活的快乐，给他留下的印象最深。

区凤琼：我认为这篇课文应该让学生结合课前的提示，充分地、自主地读课文，在读中体会情感，在读中感悟语言的特点。在充分读书的基础上交流，我在园子里心情是怎样的？是从哪些描写中体会到的？或作者为什么对祖父的园子久久不能忘怀？交流中，相机引导学生读有关的段落，读出自己的体会，感受作者的语言特点和表达方式。

张广路：本文还孩子气十足的腔调，春天的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的景物描述，是表达方式上的突出特点，教学本科的重点是引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。

张冲香：听了各位老师的建议，我对这一课也有了一定