五年级语文《祖父的园子》集体备课交流材料.docVIP

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XX街道XX小学XXX-XXX下学期五年级语文

集体备课——《祖父的园子》交流材料

集体备课内容：语文统编教材五年级下册第一单元第2课《祖父的园子》

参加集体备课人员：

一、教材

语文统编教材五年级下册第一单元第2课《祖父的园子》，课本4-7页

二、教学建议

1、本单元以“童年往事”为主题，有反应儿童生活的古诗，有老板教材中的《祖父的园子》和《梅花魂》，还有新编入的课文《月是故乡园》，虽然有些课文源于老板教材中的不同主题单元，且主题思想似乎与本单元主题有些牵强（如《梅花魂》），但仔细阅推敲单元训练点，不难发现这四篇课文归于一个单元主题还是合理的，这四篇课文都是以儿童的视角，引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对同年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意。这个单元的语文要素是“体会课文表达的思想情感和把一件事的重点部分写具体”第1课是古诗三首，一致认为第2课《祖父的园子》更便于引导学生落实这一训练目标，只有精读课文学习中，围绕这一训练目标引导学生掌握学习的方法，才能在后面的两篇略读读课文学习中放手让生去自主实践。

2、虽然已是五年级的教学，对于生字词学生以具备了一定的自学能力，但老师的引导与点拨仍不可忽视，本课的生字，如轻声字、形近字（拨、拔）可借助图片或字理识字的方法理解记忆，多音