山西省第一学期五年级数学期中易错题精选试卷.docVIP

山西省第一学期五年级数学期中易错题精选试卷

一、填空题（每空2分，共30分）

一个数由5个十、3个0.1和7个0.001组成，这个数是（），保留两位小数约是（）。

【易错点】部分学生易忽略小数点后第三位的“7”对四舍五入的影响，错将结果写成50.30。正确思路：先写出数字50.307，保留两位小数时看千分位“7”，向百分位进1，结果为50.31。

0.85的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位就是1。

【易错点】误将计数单位写成0.1，或漏算“再添上的计数单位”。正确解答：计数单位是0.01，有85个，再添15个（1-0.85=0.15，0.15÷0.01=15）。

在○里填上“＞”“＜”或“＝”：

3.78÷0.99○3.782.54×1.02○2.546.3×0.9○6.3÷0.9

【易错点】混淆乘除法中“一个数与大于1/小于1的数运算”的规律。正确判断：除以小于1的数（0.99）结果变大；乘以大于1的数（1.02）结果变大；6.3×0.9=5.67，6.3÷0.9=7，故填“＜”。

一个三角形的面积是24平方厘米，底是8厘米，它的高是（）厘米。若将底延长2厘米，高不变，面积增加（）平方厘米。

【易错点】忘记三角形面积公式中“÷2”，或延长底后直接用新底计算面积。正确步骤：高=24×2÷8=6厘米；增加的面积=2×6÷2=6平方厘米。

一个平行四边形框架拉成一个长方形后，它的周长（），面积（）（填“变大”“变小”或“不变”）。

【易错点】误认为周长随形状改变而变化。实际框架拉伸时边长不变，周长不变；长方形的高比平行四边形的高大，面积变大。

一个袋子里装有5个红球和3个白球，从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大；要使摸到两种球的可能性相等，应再放入（）个（）球。

【易错点】忽略“可能性相等”需两种球数量相同。红球数量多，摸到红球可能性大；需再放入2个白球（5-3=2）。

一个数的小数点向右移动两位后是12.5，这个数原来是（），它的倒数是（）。

【易错点】小数点移动方向错误，或将“向右移动两位”理解为扩大2倍。正确解答：原数=12.5÷100=0.125，倒数是8（1÷0.125=8）。

二、判断题（每题2分，共10分）

无限小数都比有限小数大。（）

【易错点】混淆“无限”与“大小”的关系。例如0.333…（无限小数）小于1.2（有限小数），答案为×。

两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

【易错点】忽略“完全相同”的条件。面积相等但形状不同的三角形无法拼成平行四边形，答案为×。

方程3x+5=5的解是x=0。（）

【易错点】认为x=0不是方程的解。将x=0代入方程，左边=3×0+5=5=右边，答案为√。

0.45×2.5的积是三位小数。（）

【易错点】未化简积的末尾0。计算得1.125，但0.45×2.5=1.125，积是三位小数，答案为√（注：若结果为1.1250则需化简，但本题结果末尾无0，无需化简）。

一个数除以0.01，相当于把这个数扩大到原来的100倍。（）

【易错点】忽略0的特殊性。0除以0.01仍为0，不满足“扩大100倍”，答案为×。

三、选择题（每题3分，共15分）

下面各式中，是方程的是（）

A.3x-0.5＞1B.20+30=50C.5y=0D.8a-9

【易错点】混淆“方程”与“等式”“代数式”的区别。方程需满足“含有未知数的等式”，C选项符合，答案为C。

一个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，它的面积扩大到原来的（）倍

A.2B.4C.6D.8

【易错点】误用“底和高扩大倍数相加”。面积=底×高÷2，扩大后面积=（2底）×（2高）÷2=4×（底×高÷2），答案为B。

与方程2x+1.6=5.6的解相同的方程是（）

A.4x+3.2=5.6B.x+0.8=2.8C.2x=7.2D.x-2=4

【易错点】未求解原方程直接判断。原方程解：2x=4，x=2。代入B选项：2+0.8=2.8，等式成立，答案为B。

一个平行四边形的底是10厘米，高是8厘米，连接相邻两边的中点，形成的小平行四边形的面积是（）平方厘米

A.20B.40C.60D.80

【易错点】无法确定小平行四边形的底和高。连接中点后，小平行四边形的底和高均为原图形的一半，面积=（10÷2）×（8÷2）=5×4=20，答案为A。

下列算式中，商是循环小数的是（）

A.3.6÷1.2B.0.7÷0.3C.5.4÷0.6D.8.1÷0.9

【易错点】未计算直接判断。B选项0.7÷0.3=2.333…，商是循环小数，答案为B。

四、计算题（共24分）

直接写出得数（每题1分，共6分）