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学校学期教学进度计划

作为在一线教学管理岗位工作了十余年的“老教务”，我深知一份科学合理的教学进度计划对整学期教学质量的关键作用。它不是墙上挂的“流程图”，而是全体教师的“行动指南”，更是学生成长的“路线图”。结合学校近年来的教学实际、新课标要求以及上学期期末质量分析会的反馈，我牵头教研组、年级组反复打磨，最终形成本学期教学进度计划如下。

一、指导思想与总体目标

（一）指导思想

以落实核心素养为纲，以“双减”政策下的提质增效为要，紧密围绕“基础扎实、能力突出、素养全面”的育人目标。既关注知识体系的完整性，又注重跨学科能力的培养；既强化课堂主阵地的效率，又拓展课后服务的育人功能，力争让每个学生在