原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《地震中的父与子》教案
教学目标
1、认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔
日、废墟、疾步、妲望、瓦砾、开辟、烂不堪”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父
亲身上汲取的力量。
4、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反
映人物思想品质的表达方法。
教学重点、难点
有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父
亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。
课时安排
2课时
课前准备
把相关的句子制作成课件。
第一课时
一、创设情境，自主学习
1、激情导入，揭示课题
师：今天这节课，我们要学习第六单元的第一篇课文，请
大家齐读课题。
2、初读课文，初步感知
师：地震中的父与子，这是一场怎样的地震？在这场地震
中，父亲和儿子之间又发生了一件什么事？请同学们把书翻开,
自由地朗读课文，寻找这两个问题的答案，注意阅读的要求。
（师出示自主学习要求）
(1)自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
(2)这是一场怎样的大地震？
(3)父亲和儿子之间又发生了一件什么事？
(学生自由读课文，自主学习)
3、检查自学，汇报成果
(1)检查生字、词学习。
昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟烂不堪
(2)这是一场怎样的大地震？(突如其来)
(师播放地震图片让学生感受地震的突如其来和给人们带
来的灾难。)
(3)父亲和儿子之间又发生了一件什么事？课文中人们是
怎样评价这对父子的？
师:请同学们默读课文1一12自然段，在这部分课文当中，
有许多有关父亲的描写，请仔细看一看，从哪些语句中你读出
了父亲的了不起，画下来，可以做上批注。开始吧。
二、抓住重点合作研究
1、师出示合作探究的目标要求。
从哪些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，可以做上
批注。各小组合作完成。
(学生默读课文，圈点批注，教师巡视，适时点拨)
2、汇报交流
(学生找出句子，并说出理由。)
父亲的了不起：
(1)他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生
了什么事，我总会跟你在一起！”
师：从这句话，你体会到什么？指导学生读出坚定的语气。
2（）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿
意帮助我？”
师：眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“直直”的双眼，
你看出他在想什么？
（师指导学生分角色朗读，注意体会父亲当时的焦急、无
助。）
3（）“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没有
人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，
到处都是血迹
文档评论（0）