2025人教版数学二年级上册4.3《认识线段》（教学评教学设计）.doc

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《认识线段》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

第四单元

课题

《认识线段》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合具体生活实例，认识线段，体会线段“直的、有两个端点、可以测量长度”的特征；能借助直尺测量线段的长度，画出指定长度的线段，发展空间观念与量感，感受数学与生活的联系。

教材分析

本节课属于“图形与几何”领域中“图形的认识”范畴，是学生首次系统认识“线段”这一基本几何图形的内容。教材通过“拉直的线、黑板边、桌子边、书的边”等生活实例，抽象出线段的概念；明确线段“直的、可测量长度”的特

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