2026版高考物理第16讲 实验：探究平抛运动的特点、实验：探究向心力大小与半径角速度质量的关系（专项训练）（全国通用）（原卷版）.docxVIP

PAGE

PAGE1

好好学习

第16讲实验：探究平抛运动的特点、

实验：探究向心力大小与半径角、速度、质量的关系

目录TOC\o1-3\h\z\u

01课标达标练 1

题型01教材原型实验：探究平抛运动的特点 1

题型02教材原型实验：探究向心力大小与半径角速度质量的关系 4

题型03拓展创新实验：探究平抛运动的特点 5

题型04拓展创新实验：探究向心力大小与半径角速度质量的关系 7

02核心突破练 9

03真题溯源练 11

01教材原型实验：探究平抛运动的特点

1．（2025·天津河西·二模）用如图甲所示装置研究平抛运动。

(1)关于该实验，下列说法中哪些是正确的？___________（填写正确答案标号）

A．实验中应保持硬板竖直

B．建立坐标轴时应以槽口的端点作为坐标原点

C．用实心铁球完成实验比用空心木球完成实验效果好

D．绘制平抛运动轨迹时应该用直线连接小球经过的所有位置

(2)某位同学通过实验得到了平抛小球的运动轨迹。为了进一步探究平抛运动的特点，他建立了以抛出点为原点的坐标系，并在轨迹上取一些点，测量这些点的水平坐标和竖直坐标。若坐标、满足关系___________，就能够说明小球的运动轨迹为抛物线。（填写正确答案标号）

A． B． C． D．

(3)另一位同学在进行这个实验时，忘记了记录平抛的抛出点，并得到如图乙所示的平抛小球运动轨迹，则图中的。（填写“”、“”或“=”）

2．（2025·云南昆明·一模）实验小组根据平抛运动的规律，设计不同实验方案测量小球做平抛运动的初速度大小。

(1)他们利用如图甲所示的实验装置，用“描迹法”测量小球做平抛运动的初速度大小。

①关于该实验，下列说法正确的是。

A．斜槽轨道末端应保持水平

B．应想办法尽量减小小球与轨道之间的摩擦

C．每次应将小球从斜槽轨道上同一位置由静止释放

D．实验时，必须控制挡板高度等间距下降

②该小组正确实验后，在方格纸上记录了小球在不同时刻的位置如图乙中a、b、c所示，建立如图所示的平面直角坐标系，y轴沿竖直方向，方格纸每一小格的边长为L，a、b、c三点的坐标分别为a（2L，2L）、b（4L，3L）、c（8L，8L）。小球从a点到b点所用时间为，b点到c点所用时间为，则；在小球轨迹上取一个点d（图中未画出），使得小球从b点到d点和从d点到c点的运动时间相等，则d点的纵坐标为。

③若L=2.45cm，当地重力加速度的大小为9.8m/s2，则小球做平抛运动的初速度大小为m/s。（计算结果保留2位有效数字）

(2)该实验小组又设计一个新的方案，如图丙所示。O点处有一点光源，O点正前方d处竖直放置一块毛玻璃，将小球从O点垂直毛玻璃水平抛出，在毛玻璃后方观察到小球在毛玻璃上的投影点P，利用频闪相机记录小球在毛玻璃上的投影点P的位置。可得到P沿毛玻璃下降的高度h随小球运动时间t变化的关系如图丁所示，若该图像斜率为k，重力加速度为g，则小球做平抛运动的初速度大小为。（用k、d和g表示）

3．（2025·广西柳州·二模）利用如图1所示的装置研究平抛运动的特点。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。钢球落到的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。上下调节挡板N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。

(1)实验时每次必须由斜槽上的同一位置由静止释放钢球，目的是；

(2)如图2，以钢球放在斜槽末端时球心在白纸上的投影点O为坐标原点，建立直角坐标系xOy，、为轨迹上的两点，钢球从O到A、A到B的时间分别为、，则（填“＞”、“”或“=”）；

(3)若已知重力加速度为g，则钢球做平抛运动的初速度为（）

A． B． C． D．

02教材原型实验：探究向心力大小与半径角速度质量的关系

4．（2025·福建·二模）小明同学用如图甲所示的向心力演示仪来探究向心力的大小与质量、角速度和半径之间的关系，装置中长槽的A、B处和短槽的处分别到各自转轴中心距离之比为，变速塔轮自上而下有三种组合方式，每层中左右塔轮的半径之比不同。

(1)下列实验中采用的实验方法与本实验相同的是___________

A．探究两个互成角度的力的合成规律

B．探究加速度与物体受力、物体质量的关系

C．探究弹簧弹力与形变量的关系

D．验证机械能守恒定律

(2)小明同学将皮带套在第二层塔轮上，调整长槽、短槽共线，位置如图乙所示，缓慢转动手柄使短槽转动一圈，此时长槽和短槽再次共线且位置如图丙所示，则第二层左右塔轮的半径之比为____