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教师招聘考试湖北真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.布鲁纳

C.加涅

D.班杜拉

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了得到老师的表扬

B.为了获得奖学金

C.对知识本身的兴趣

D.为了获得好名次

3.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

4.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

5.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）

A.定势

B.功能固着

C.迁移

D.原型启发

6.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

7.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

8.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）

A.《教育学》

B.《论共产主义教育》

C.《新教育大纲》

D.《民主主义与教育》

9.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

10.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理活动

B.教师教的心理活动

C.教育过程中学与教的基本心理规律

D.一切教育领域中的心理现象

2.以下属于学习迁移的有（）

A.触类旁通

B.举一反三

C.闻一知十

D.照本宣科

3.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.个体的智力水平

4.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

5.我国教育目的的基本精神是（）

A.坚持社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.注重提高全民族素质

D.教育与生产劳动相结合

6.课程计划的基本内容包括（）

A.教学科目的设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

7.教学过程的基本阶段有（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

8.德育的途径主要有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

9.班级管理的功能有（）

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于合理开支班费

10.教师的职业形象包括（）

A.道德形象

B.文化形象

C.人格形象

D.社会形象

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

3.定势对问题解决总是起消极作用。（）

4.教师的根本任务是教书育人。（）

5.教育目的是教育方针的政策性表达。（）

6.课程标准是教材编写的依据。（）

7.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

8.德育过程即品德形成过程。（）

9.班级管理的核心是学生的发展。（）

10.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响学习动机形成的因素。

答：影响学习动机形成的因素分内部和外部。内部有学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、性格特征与个别差异、志向水平和价值观、焦虑程度；外部有家庭环境与社会舆论、教师的榜样作用。

2.简述教师专业发展的途径。

答：教师专业发展途径有：一是师范教育，在高校系统学习专业知识；二是入职培训，新教师入职时接受培训；三是在职培训，如校本培训、观摩学习等；四是自我教育，教师进行反思和自主学习。

3.简述教学过程的基本规律。

答：教学过程有四大规律。一是间接经验与直接经验相统一；二是掌握知识与发展能力相统一；三是教师主导与学生主体相统一；四是传授知识与思想教育相统一。

4.简述德育的方法。

答：德育方法有说服教育法，通过摆事实讲道理教育学生；榜样示范法