教育学基础考试试题及答案.docVIP

教育学基础考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育史上最早提出“教育遵循自然”原则的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.亚里士多德

C.卢梭

D.福禄贝尔

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.许慎

C.朱熹

D.孟子

3.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力

B.政治经济制度

C.文化

D.科学技术

4.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）。

A.有针对性

B.因材施教

C.抓住成熟期

D.循序渐进

5.我国第一个正式实施的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

6.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

7.学生在教育过程中，处于（）。

A.主导地位

B.主体地位

C.被动地位

D.辅助地位

8.课程的文本一般表现为（）。

A.课程计划、课程标准、教科书

B.课程计划、课程目标、课程实施

C.课程目标、课程实施、课程评价

D.课程主题、课程任务、课程标准

9.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

10.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B.加速个体发展

C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D.开发个体特殊才能和发展个性

3.教师劳动的特点包括（）。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

4.课程的类型有（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

5.教学方法选择的依据主要有（）。

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况

D.教师自身的素养

6.班级授课制的优点有（）。

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生的主体作用

D.有利于学生之间的相互交流与启发

7.德育的途径主要有（）。

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

8.班主任的领导方式一般可分为（）。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.指导型

9.教育目的的层次结构包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

10.教育研究的基本方法有（）。

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.行动研究法

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）

2.生产力决定教育的领导权。（）

3.遗传素质是个体身心发展的物质前提。（）

4.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）

5.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）

6.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

8.教学就是智育。（）

9.德育过程就是品德形成过程。（）

10.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述教师专业发展的途径。

3.简述教学工作的基本环节。

4.简述德育的方法。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论在教育中如何实现因材施教。

2.讨论信息技术对教育的影响。

3.讨论如何培养学生的创新能力。

4.讨论家校合作对学生成长的重要性。

答案

一、单项选择题

1.B

2.D

3.B

4.D

5.B

6.C

7.B

8.A

9.B

10.D

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABD

7.ABCD

8.ABC

9.ABC

10.ABCD

三、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

7.√

8.×

9.×

10.√

四、简答题

1.教育的文化功能有：传递