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专升本师范类题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。

A.1903

B.1904

C.1905

D.1906

2.学生在学习过程中表现出来的粗心大意的态度属于（）。

A.学习态度

B.学习动机

C.学习策略

D.学习习惯

3.下列属于负强化的是（）。

A.给予表扬

B.撤销惩罚

C.减少批评

D.增加奖励

4.学习者通过观察榜样的行为受到强化而自己也受到强化，这种强化被称为（）。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.内部强化

5.学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

6.品德的核心是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

7.学生在课堂上表现出的注意力不集中、分心等现象，属于（）。

A.学习困难

B.学习疲劳

C.学习障碍

D.学习问题

8.教师在教学过程中，根据教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，这体现了教师的（）。

A.教学能力

B.教学设计能力

C.教学实施能力

D.教学评价能力

9.个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.敏捷性

10.学校心理健康教育的主要途径是（）。

A.心理辅导

B.心理咨询

C.心理治疗

D.心理健康教育课程

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象包括（）。

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

E.教育与心理发展的关系

2.下列属于学习动机的功能的有（）。

A.激活功能

B.定向功能

C.强化功能

D.调节功能

E.维持功能

3.下列属于认知策略的有（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

E.资源管理策略

4.品德的心理结构包括（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

E.道德信念

5.影响学生学习迁移的主要因素有（）。

A.学习情境的相似性

B.学习材料的性质

C.原有知识的巩固程度

D.学习定势

E.教师的指导

6.下列属于问题解决的基本特点的有（）。

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.创造性

E.复杂性

7.教师的教学效能感包括（）。

A.一般教学效能感

B.个人教学效能感

C.集体教学效能感

D.特殊教学效能感

E.综合教学效能感

8.学生心理健康的标准包括（）。

A.智力正常

B.情绪稳定

C.意志健全

D.人际关系和谐

E.社会适应良好

9.下列属于教学评价的功能的有（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.E.调控功能

E.鉴定功能

10.下列属于学习困难学生的特点的有（）。

A.智力落后

B.学习动机缺乏

C.学习方法不当

D.注意力不集中

E.意志力薄弱

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习动机越强，学习效果越好。（）

3.负强化就是惩罚。（）

4.观察学习是由班杜拉提出的。（）

5.认知策略是学习者用来调节自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。（）

6.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）

9.学习困难学生就是智力落后学生。（）

10.教师的教学效能感会影响教师的教学行为和学生的学习效果。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习策略的分类。

2.简述品德形成的过程。

3.简述影响问题解决的因素。

4.简述学校心理健康教育的原则。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的学习动机？

2.如何提高学生的学习迁移能力？

3.如何促进学生的心理健康？

4.如何提高教师的教