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2025秋部编版小学科学四年级上册实验报告

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.在《认识固体》实验中，我们通过触摸、观察等方法，比较了不同固体的______、______和______等特性。

2.测量水的温度时，要等待温度计的______稳定后再读数，视线要与温度计液柱的______保持水平。

3.溶解实验中，影响食盐溶解快慢的因素可能有______、______和______。

4.在研究“蚯蚓喜欢生活在什么环境中”的实验时，我们设置了以“光照”为______的两组实验，一组放在______中，另一组放在______中。

5.实验报告的主要部分通常包括：实验名称、______、______、______、______和实验结论。

二、判断题（对的打√，错的打×）

1.观察植物生长实验时，只要每天看看它长高了多少厘米就可以记录了。（）

2.使用天平称量物体时，右盘放砝码，左盘放物体。（）

3.空气虽然看不见、摸不着，但它占据空间，有质量。（）

4.水结成冰后，体积会变小。（）

5.在实验报告中，实验现象和实验结论是同一个意思。（）

三、简答题

1.简述测量液体体积常用的工具有哪些？使用这些工具测量时要注意什么？

2.在做“比较不同材料的保温性能”实验时，你打算选择哪些材料进行对比？简要说明你的实验步骤和需要观察记录的内容。

3.为什么在研究“种子的发芽条件”时，需要设置对照组？请举例说明。

4.请你列举至少三种常见的物质，并说说它们在溶解于水时的不同现象（例如，是溶解了还是浮起来了，溶液有什么变化等）。

四、实验报告写作

请根据以下实验情境，完成一份简要的实验报告：

实验名称：探究纸片和硬币从同一高度落下，哪个先落地？

实验目的：探究纸片和硬币从同一高度自由下落时，谁的落地时间更快。

实验器材：纸片、硬币、桌子。

实验步骤：

（请在此处补充完整的实验步骤）

实验现象：（请在此处记录观察到的现象）

实验结论：（请在此处根据现象得出结论）

实验反思：（请在此处写一写你对这个实验结果的理解或想法）

试卷答案

一、填空题

1.硬度颜色形状

*解析：根据《认识固体》实验的要求，学生应掌握并能列举出通过感官比较固体的基本物理特性，如硬度、颜色、形状。

2.顶端（或液泡）底部（或凹液面最低处）

*解析：考察温度计的正确使用方法，特别是读数时视线的要求，以及温度计结构中用于测温的部分（顶端液泡）。

3.温度搅拌速度固体颗粒大小

*解析：考察影响溶解速率的主要因素，这些是教材中明确讨论过的变量。

4.变量光明（或明亮）黑暗（或黑暗）

*解析：考察对照实验的设计原则，特别是变量的控制（光照是变量）以及对照组（黑暗环境）的设置。

5.实验目的实验器材实验步骤实验现象

*解析：考察对实验报告标准结构的掌握，这些是构成实验报告核心内容的要素。

二、判断题

1.×

*解析：观察记录需要更全面，除了高度，还应包括叶片颜色、数量变化、是否有病虫害等，并记录日期。

2.√

*解析：这是天平正确使用的标准操作规范。

3.√

*解析：考察对空气特性的认识，空气虽无形，但确实有质量和占据空间。

4.×

*解析：水结冰时，由于分子排列改变，体积会膨胀。

5.×

*解析：实验现象是观察到的直接事实，实验结论是基于现象分析得出的解释或判断，两者不同。

三、简答题

1.常用的工具有量筒、量杯。使用时要注意：选择合适的量程；读数时视线要与量筒（或量杯）内液面（凹液面最低处）保持水平；对于不透明容器，读数时视线要与液面相平。

*解析：考察测量液体体积的基本工具和操作规范，答案需包含工具名称和关键读数注意事项。

2.材料：棉花、泡沫塑料、玻璃杯、不锈钢杯。步骤：将等量的热水分别倒入两个相同的不锈钢杯中；一个杯子上覆盖棉花，另一个覆盖泡沫塑料；同时盖上盖子，放置在相同且温度适宜的环境下；每隔一定时间（如5分钟）用温度计测量两个杯中水的温度，并记录。观察记录：比较相同时间后两个杯中水的温度变化，哪个保温效果更好。

*解析：考察设计对比实验的能力，要求学生能选择合适的对比材料（具有保温与不保温特性），设计出包含变量控制和观察记录步骤的实验方案。

3.设置对照组是为了排除其他因素对实验结果的影响，确保实验结果只由研究因素引起，从而使结论更可靠。例如，在探究种子发芽需要水分时，设置对照组：将种子放在干燥的