英语七年级下外研版module8mypastlife导学案.docxVIP

七下外研版英语Module8MypastlifeUnit1分层教学案

课题：Unit

课题：

Unit1

Iwasborninasmallvillage

[LearningObjects学习目标】1、会读并应用本课的新词汇和短语。.

2、能听懂并流利阅读本课的对话，并会背诵。

3、对动词be的过去式有初步的感知和了解，并能进行口头陈述与询问。

4、能够运用动词be的过去式（was/were）介绍自己或他人过去的生活。

[LearningImportantandDifficultPoints学习重点、难点】1新词汇：past,born,founder,scientist,professor,strict,friendly,naughty,primary,well-behaved,province.

2、重点句型：Wherewereyouborn?

Iwasborninasmallvillage.

[LearningProcedures学习过程】Preview（预习?导学）：

1、看单词表P158页中标注（50）（51）的单词，注意拼写，掌握词义，并将下列汉语译成英语。

现代的科学家王太太有礼貌的乘客严父新中国的创建者李教授友好的邻里关系安徽省合肥市

现代的科学家

王太太有礼貌的乘客严父

2、阅读课本第50页Activity4中的对话，并试着将下列汉语翻译成英语。

你出生在哪里？

我出生在一个小村庄。

你的第_个学校的名字

谁是你的启蒙老师？

他们是什么样的？

3、认真预习书本P150页Module8语法，并完成下列习题：

1）在叙述现在经常发生的事情时，我们常用一般现在时来表示；若要描述过去发生的事情时，就必须要用来表示。

2）be动词的原形是am,is,are。过去式是,。

3）翻译句子：

去年我在北京。

去年他在哪？

去年她在北京吗？

是的，她在。/不，她不在。

4、通过预习，你还在哪些方面存吞辰问？

[ClassActivities课堂活动】SteplFeedbackonthepreview

1、讨论解决预习中存在的问题（师生互问探讨）。

2、学习新单词后全班齐读，并找若干学生朗读。

Step2Leadin

DoActivities12andthencheckanswers.

Talkaboutyourselves.

Step3Listeningandreadingdrills

Bookscloseandanswerthefollowingquestions:

1）WherewasTonyborn?

2）WasTonywell-behavedatschool?

3）HowdoesLinglinggotoschool?

Listenandreadthedialogue,andthendoActivity5.

Retell（复述）:

LinglingwasbornininShanxi.Thenameofthe

villagewas.Herfirstteacherwas.Shewasvery

Tonywasborninin.Hisfirstschoolwas

.Hisfirstteacherwas.Shewasbut?Hisfirstfriendswereand.BeckywasandAdamwas.AndTonywas,too.

Step4Languagepoints

beborn出生于，其中be使用过去式,.

beborn+地点；

beborn/+时间。

E.g.我的母亲出生于1963年。

Mymother1963.

这对双胞布至于荷无ThetwinsSichuan.

friendlyadj.“友好的，和善的”。

【固定搭配】：befriendlysb.“对某人友好二

strictadj.严格的”

【固定搭配】bestrictsb.“对某人要求严格”。

E.g.她对学生们非常严格。

Sheisthestudents.

【固定搭配】bestrictsth.“在…方面严格”

E.g.他在学英语方面很沔格。

Sheisvery(learn)English.

4.询问某人性格或长相如何，句型：

［翻译］他性格如何？

他很友好。

托尼长什么样？

他又高又瘦。

Step5Exercises

根据句意和所给首字母完成单词。

Th