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《芦花鞋》课文原文阅读

一、课文内容梳理

《芦花鞋》是一篇洋溢着朴素温情与坚韧力量的散文体小说片段，通常选自曹文轩先生的《青铜葵花》。课文以男孩青铜的视角展开，围绕着一双双由青铜和奶奶共同编织的芦花鞋，讲述了一个发生在江南水乡、充满乡土气息的故事。

故事的背景设定在一个物质相对匮乏的年代。青铜家为了增加收入，在冬天来临之际，全家动手编织芦花鞋。青铜的奶奶心灵手巧，是编织芦花鞋的主力，青铜则在一旁打下手，并承担了去镇上售卖芦花鞋的任务。那些芦花鞋，是用纯净的芦花，经过细致的挑选、晾晒、捶打、编织而成，不仅温暖厚实，更凝聚着一家人的辛劳与期盼。

课文细致描绘了青铜在寒风中售卖芦花鞋的情景。他沉默寡言，却有着超乎年龄的执着与认真。起初，芦花鞋并不为所有人理解，但凭借其优良的品质和青铜的真诚，渐渐受到了人们的喜爱。故事的高潮部分，在一个大雪纷飞的日子，青铜为了满足最后几位顾客的需求，甚至脱下了自己脚上的芦花鞋卖给对方，赤着脚走在冰冷的雪地里。这一举动，不仅展现了青铜的淳朴、善良与责任感，也深深触动了每一位读者的心弦。

二、课文深度解读

（一）人物形象的鲜明刻画

课文成功塑造了青铜这一令人印象深刻的少年形象。他或许因为某些原因而不善言辞，但他的内心世界却是丰富而纯净的。他对家人充满爱，主动分担家庭的重担；他对顾客诚实守信，一丝不苟地对待自己的“生意”；他身上有着一种乡土孩子特有的坚韧、质朴与善良。在冰天雪地中脱下自己的芦花鞋，这一极具画面感的行为，将青铜纯真无私的品格推向了极致，也完成了对这一人物形象最有力的塑造。

此外，虽然奶奶和家人在课文中着墨不多，但他们是青铜行为的坚强后盾。奶奶的慈爱与勤劳，家人的和睦与互助，共同构成了青铜成长的温暖环境，也为芦花鞋注入了更深层的情感价值。

（二）情感与主题的多重意蕴

《芦花鞋》所承载的情感是丰富的。首先是亲情之暖，一家人齐心协力编织芦花鞋，这其中既有生活的艰辛，更有共同面对困难的温情与默契。其次是少年之责，青铜用自己的方式为家庭贡献力量，他的担当精神令人敬佩。再次是人性之美，青铜在售卖过程中展现的诚信，以及最后“舍己为人”的举动，都闪耀着人性的光辉，那是一种未被世俗污染的、纯粹的善良。

课文的主题也因此显得深刻而动人。它不仅仅是一个关于卖鞋的故事，更是一曲对童真、善良、坚韧以及淳朴乡情的颂歌。它让我们看到，即使在物质匮乏的年代，人性的美好依然可以如同芦花鞋般，散发出质朴而温暖的光芒。

（三）环境描写与细节烘托

课文对环境的描写，尤其是对冬天、风雪的刻画，不仅仅是交代故事发生的背景，更在烘托气氛、塑造人物、推动情节方面起到了重要作用。“北风像刀子一样刮过脸颊”、“雪下得很大，一团一团的，像棉絮在天空中飞舞”，这样的描写不仅让读者感受到天气的严寒，更能反衬出青铜在寒风中坚守的不易，以及芦花鞋所带来的实际温暖和精神慰藉。

对芦花鞋编织过程的细致描写，如芦花的挑选、编织的动作等，不仅展现了乡土手工艺的质朴之美，也让读者体会到每一双芦花鞋背后所蕴含的辛劳，为后文青铜对芦花鞋的珍视以及顾客对芦花鞋的喜爱做了铺垫。

三、阅读思考与建议

阅读《芦花鞋》，我们不仅能感受到一个感人的故事，更能从中汲取精神的力量。

1.关注人物的行动与内心：在阅读时，不妨多留意青铜的一举一动，思考他为什么会这样做，他的内心在想些什么。比如，他在寒风中等待顾客时的心理活动，他决定卖掉自己脚上的鞋时的内心挣扎与最终的坚定。

2.品味语言的质朴与力量：课文的语言没有华丽的辞藻，却充满了泥土的芬芳和生活的气息。细细品味那些看似平实的句子，往往能感受到其背后蕴含的深厚情感。

3.联系生活实际感悟主题：虽然我们生活的时代与青铜不同，但课文所展现的亲情、责任、善良等品质是永恒的。思考这些品质在今天的生活中如何体现，我们能从青铜身上学到什么。

4.体会细节描写的妙处：注意文中对芦花鞋、对天气、对人物表情等细节的描写，思考这些细节描写对表现人物、深化主题起到了怎样的作用。

《芦花鞋》是一篇值得反复品读的佳作。每一次阅读，我们或许都会对青铜的形象有更深的理解，对那份纯真与善良有更深的感动。它提醒我们，无论时代如何变迁，那些闪耀在人性深处的美好品质，永远是我们前行路上最宝贵的财富。