统编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》课堂笔记.docxVIP

统编版三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》课堂笔记

《富饶的西沙群岛》是一篇充满画面感的写景散文，作者以生动的笔触描绘了西沙群岛的瑰丽风光与丰富物产，字里行间藏着对祖国海疆的热爱。本笔记围绕“识字词、理脉络、品语言、悟情感”的目标，帮助大家读懂课文、学会方法。

一、基础积累：筑牢根基，理清脉络

1.作者与背景速览

文本来源：课文根据1961年版人民教育出版社《十年制学校小学课本（试用本）语文第6册》相关内容改写，统编版教材未标注具体作者。其原始素材与纪录片《珊瑚岛》的影评及早期地理科普文章有渊源，经编者加工后成为经典写景范文。

核心背景：西沙群岛位于我国南海中部，是我国固有领土，早在明朝就有我国祖先在此活动的记载。课文通过展现其“风景优美、物产丰富”，既传递地理知识，也暗藏着“南海诸岛是中国领土”的主权宣示意义。

2.生字词重点突破

（1）易错字与书写要点

①“饶”（ráo）：左右结构，左边“饣”（食字旁），右边“尧”，与“绕（rào）”区分，组词“富饶”“饶命”；②“屿”（yǔ）：左右结构，“山”字旁，右边“与”，注意笔顺（横、竖、横折钩、横、横、竖钩），组词“岛屿”“西沙群岛”；③“崖”（yá）：上下结构，“山”字头，下面“厓”，与“涯（yá）”区分，组词“山崖”“悬崖”；④“栖”（qī）：左右结构，“木”字旁，右边“西”，勿写成“晒”，组词“栖息”“栖身”。

（2）重点词语释义与运用

富饶：物产多、财富多，文中形容西沙群岛资源丰富，如“富饶的西沙群岛是祖国的宝岛”。

五光十色：形容色彩繁多、鲜艳，侧重光泽感，比“五颜六色”更生动，文中形容海水颜色多样。

瑰丽无比：异常美丽，没有能与之相比的，文中强调海水的美丽程度。

蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动，文中描写海参的动作，体现其“懒洋洋”的特点。

栖息：停留、居住，文中指海鸟在西沙群岛安家，如“无数海鸟在岛上栖息”。

3.课文脉络梳理（总分总结构）

总起（第1自然段）：介绍西沙群岛的地理位置（我国南海），点出核心特点——“风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，统领全文。

分述（第2-5自然段）：按“海面→海底→海岛”的空间顺序具体描写，每段围绕关键句展开——

第2段（海面）：写海水“五光十色、瑰丽无比”的特点及成因（海底高低不平，有山崖、峡谷）。

第3-4段（海底）：写海底生物的丰富——珊瑚、海参、大龙虾（静态），各种海鱼（动态）。

第5段（海岛）：写海岛是“鸟的天下”，从鸟、鸟蛋、鸟粪三方面体现鸟多。

总结（第6自然段）：强调西沙群岛是“我国的海防前哨”，展望其“更加美丽、更加富饶”的未来，与开头呼应。

二、深层理解：品析语言，领悟内涵

1.核心段落赏析

示例1：海水描写（第2自然段）

原文：“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。”

语言妙处：①用“深蓝、淡青、浅绿、杏黄”等具体颜色词，让“五光十色”变得可感，避免抽象；②“一块块，一条条”写出颜色分布的特点，不是混合的，而是有层次的；③冒号的用法很关键，引出具体颜色，清晰明了。

写作启示：描写景物时，要把“概括词”（如五光十色）转化为具体事物，让读者有画面感。

示例2：海底生物描写（第3-4自然段）

原文：“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”

手法解读：①排比句式（四个“有的……”）：条理清晰地写出鱼的不同样子，体现“鱼多”“种类多”；②比喻修辞：“像插着好些扇子”“像皮球一样圆”，把鱼的形态写得活灵活现；③用词精准：“布满”“长着”“长满”等动词，区分鱼的不同特征。

情感体现：通过对鱼的生动描写，藏着作者对西沙群岛物产丰富的赞叹。

2.课文主旨提炼

课文通过按顺序描写西沙群岛的海面、海底、海岛景色，展现了其“风景优美、物产丰富”的特点，既表达了作者对祖国这片海疆的热爱与赞美，也潜移默化地传递了“西沙群岛是我国固有领土”的主权意识。

3.关键写作手法总结

总分总结构：开头总述特点，中间分角度展开，结尾总结升华，让文章条理清晰，重点突出，适合写景文模仿。

空间顺序：从海面到海底再到海岛，由浅入深、由远及近，符合人们观察景物的习惯，使描写有层次。

关键句引领：每个分述段落都有核心句（如“西沙群岛一带海水五光十色”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去”），围绕关键句写细节，避免内容杂乱。

修辞与精准用词：用比喻、拟人（“海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动”）、排比等修辞，搭配具体动词、颜色词，让文字鲜活有画面感。

三、拓展运用：学用结合，举一反三

1.课堂思考与讨论

课文里说西沙群岛是“鸟的天下”，从哪些句子