认识几分之一.pptVIP

苏教版三年级数学上册教学目标1.通过学习例题,初步认识分数。

2.通过几分之几，学习分数的意义和分数各个部分的名称。

3.培养观察、判断、分析问题的能力和合作精神。

下图中的涂色部分能用分数表示吗？请说出适当的分数。（）（）1418（）（）110用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）181318（）（）1916在每个图里选适当的部分涂上颜色，表示各图下面的分数。141312下图中的涂色部分可以用几分之一表示吗？为什么？121212121212大圆的12大长方形的12涂色部份是左边长方形的()分之(),是右边长方形的()分之(),是整个图形的()分之().八一九一十六一小明的妈妈买了12个苹果，请小明分配：1、他把其中的给了爷爷奶奶，他分了几个苹果？122、他把这12个苹果的给了爸爸妈妈，他又分了几个苹果？143、他又把这12个苹果的给了哥哥姐姐，哥哥姐姐分到了几个苹果？164、分了3次，还剩几个苹果？一张红纸的大小是一张绿纸的，这张绿纸的大小是这张红纸的几倍？14小结与思考通过今天的学习，我们认识了分数，知道了分数的意义，在今后我们还要继续学习有关分数的其它知识。

1、开发目的为了充分和合理利用低山丘陵丰富的自然资源，使山区日益繁荣。一、农业资源的综合开发2、开发意义①有利于低山丘陵多种自然资源的利用②有利于丘陵山地某一种自然资源的多方面利用或多层次利用立体农业按照农、林作物的生态适应性，因地制宜安排相应的品种，有利于发挥低山丘陵土地资源的潜力。①.低山丘陵区山地与平原的比例为4:13、途径⑴提出的依据（原因）：→Ⅰ、走立体农业的道路立体农业有利于减少有限耕地的压力，把大量闲置的劳动力转移到低山丘陵的综合开发中去，促进林业、畜牧业和多种经营的发展，增加农民收入。②.人口密度大，人均耕地少，可耕地的后备资源不足。立体农业可以多层次布局农、林、牧各业，改变单一种植粮食作物的局面，有利于改善环境，建立良性生态循环。③.低山丘陵区生态系统脆弱。千烟洲模式：“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷果鱼粮”的立体农业布局和以林果为主的土地利用结构模式，是一种建立在良性循环基础上的生态农业。A、用材林（阔叶林或针阔混交林）B、经济用林和毛竹（幼林地可间种人工牧草）C、果园和人工草地E、鱼塘D、农田⑵典型案例：①图中A、B的环境效益是。②E的主要作用是。其次还可发展。③该模式中近期受益的是。中、远期受益的是保持水土、涵养水源、改善生态环境相当于微型水库，蓄积降水和泥沙，使塘坝以下农田雨季免受洪涝灾害，旱季为农田、人、畜提供水源水产养殖农、牧、渔业林果业河南商城县：初级产品生产→优势资源的深加工→建立区域性农产品专业基地。途径→Ⅱ、优势资源的综合开发A.淮南麻鸭系列B.中华猕猴桃系统C.残次木材系列深加工，提高效益三、生态建设●大力推广生活用煤●推广省柴灶●大力办沼气和营造速生薪炭林1、主要生态问题及原因问题：水土流失多方面的，其中农业生活用能短缺是重要原因2、主要措施：①、解决农村生活用能农村使用沼气做燃料的举措对当地经济发展及生态环境的有利影响是经济发展：①减少薪柴林的面积，扩大经济林面积；②残渣可作为发展池塘养殖业的饲料，提高水产品的产量等。生态环境：①减少对山林的砍伐，有利于水土保持；②生活燃料更清洁，减少了环境污染；③残渣返田，有利于提高土壤肥力，促进农业生态良性循环②.封