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大班健康卫生教案

活动目标：

1.了解个人卫生的重要性，知道基本的个人卫生习惯。

2.学习正确的洗手方法，能够在日常生活中自觉洗手。

3.培养良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

4.通过游戏和实践活动，增强幼儿的动手能力和合作意识。

活动准备：

1.教具：洗手步骤图、洗手液、毛巾、垃圾桶、卫生纸。

2.环境：活动室地面保持干净，设置洗手区域。

3.人员：教师、保育员、幼儿。

活动过程：

一、导入活动

1.教师通过提问的方式导入活动：“小朋友们，你们知道为什么要洗手吗？洗手有什么好处呢？”

2.引导幼儿自由发言，分享自己的想法和经验。

3.教师总结幼儿的回答，强调洗手的重要性，引出活动主题。

二、认识个人卫生

1.教师展示图片或实物，介绍个人卫生的基本内容，如洗手、刷牙、洗脸等。

2.通过提问的方式，引导幼儿思考这些卫生习惯的好处，如预防疾病、保持清洁等。

3.教师强调个人卫生对身体健康的重要性，培养幼儿的自我保护意识。

三、学习正确的洗手方法

1.教师展示洗手步骤图，讲解正确的洗手方法：

a.先用肥皂或洗手液洗手，搓洗双手的各个部位，包括手指、指甲缝、手腕等。

b.用流动水冲洗干净双手。

c.用干净的毛巾擦干双手。

2.教师示范正确的洗手方法，幼儿观察并模仿。

3.幼儿分组进行实际操作，保育员协助指导，确保每个幼儿都能正确洗手。

四、游戏活动：卫生小卫士

1.将幼儿分成若干小组，每组发放一块抹布和若干张卫生纸。

2.教师讲解游戏规则：“小朋友们，你们是卫生小卫士，需要检查教室的卫生情况，发现不干净的地方及时清理。”

3.幼儿分组进行游戏，保育员协助维持秩序，确保游戏安全进行。

4.游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，强调保持卫生的重要性。

五、总结活动

1.教师总结本次活动的内容，强调个人卫生的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

2.幼儿分享自己的收获和感受，教师进行补充和指导。

3.教师布置课后作业：请幼儿回家后，向家长展示正确的洗手方法，并帮助家长保持家庭卫生。

六、延伸活动

1.在日常生活中，教师随时观察幼儿的卫生习惯，及时给予指导和鼓励。

2.组织幼儿进行卫生知识竞赛，提高幼儿对卫生知识的了解和掌握。

3.与家长沟通合作，共同培养幼儿良好的卫生习惯，为幼儿的健康成长创造良好的环境。

活动反思：

通过本次活动，幼儿了解了个人卫生的重要性，学会了正确的洗手方法，并在游戏中增强了动手能力和合作意识。在今后的教育教学中，将继续关注幼儿的卫生习惯培养，通过多种形式的活动和方法，提高幼儿的自我保护意识和健康素养。同时，加强与家长的沟通合作，共同为幼儿的健康成长创造良好的条件。