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社会工作者职业资格考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
社会工作的核心目标是()
A.解决服务对象的具体问题
B.促进服务对象的发展
C.维护社会秩序稳定
D.完成政府委托的任务
答案:B
解析:社会工作的核心目标是“助人自助”,通过激发服务对象的潜能,促进其自我发展(《社会工作综合能力》第一章)。选项A是直接目标但非核心;C是社会层面的目标;D属于具体服务内容,均不符合核心定义。
当服务对象的自决行为可能危害自身或他人时,社会工作者应优先遵循的伦理原则是()
A.服务对象自决
B.保护生命
C.知情同意
D.隐私保密
答案:B
解析:社会工作伦理中,“保护生命原则”是最高优先级(《社会工作伦理守则》第三条)。当自决可能导致生命危险时,需突破自决原则以保护生命安全。其他选项在生命安全面前需让步。
下列属于小组工作中“成长小组”典型目标的是()
A.帮助成员治疗心理创伤
B.提升成员社交技能
C.解决社区环境问题
D.促进成员自我认知发展
答案:D
解析:成长小组聚焦于成员的自我成长与潜能开发(《小组工作》第三章)。A是治疗小组目标,B是支持小组目标,C是社区工作目标,均不符合成长小组定义。
社区工作中“社会策划模式”的核心是()
A.推动居民参与决策
B.依靠专家制定方案
C.促进社区文化融合
D.解决社区紧急问题
答案:B
解析:社会策划模式强调运用专业知识和技术,由专家主导制定社区发展方案(《社区工作》第四章)。A是地区发展模式核心,C是社区照顾目标,D是危机介入目标,均错误。
下列哪项不属于个案管理的核心特征?()
A.服务协调
B.资源整合
C.短期集中干预
D.以服务对象为中心
答案:C
解析:个案管理强调长期跟踪与服务协调(《个案工作》第五章),短期集中干预是危机介入特点。其他选项均为个案管理的核心特征。
社会工作者在接案阶段的首要任务是()
A.制定服务计划
B.建立专业关系
C.收集服务对象资料
D.评估服务需求
答案:B
解析:接案阶段的核心是与服务对象建立信任的专业关系(《社会工作实务通用过程》第二章),其他任务(资料收集、需求评估)需在关系建立后开展。
针对留守儿童的服务中,“链接学校资源提供课后辅导”属于()
A.微观层面服务
B.中观层面服务
C.宏观层面服务
D.政策倡导服务
答案:B
解析:中观层面服务关注家庭、学校、社区等系统间的协调(《社会工作实务》第一章)。链接学校资源属于协调服务对象与学校系统的关系,因此是中观服务。
下列哪项符合“非评判”原则的实践?()
A.对服务对象的错误行为提出批评
B.客观倾听服务对象的经历
C.指导服务对象选择最优方案
D.评价服务对象的价值观念
答案:B
解析:非评判原则要求社会工作者保持中立,不做道德或价值判断(《社会工作价值观》第二章)。A、D涉及评判,C属于倡导而非非评判。
社会工作研究中,“行动研究”的最大特点是()
A.强调理论构建
B.研究者与实践者合作
C.采用定量研究方法
D.关注宏观社会现象
答案:B
解析:行动研究强调研究者与实务工作者共同参与,边行动边研究(《社会工作研究》第三章)。A是理论研究特点,C是定量研究特点,D是宏观研究特点。
下列属于“社会支持网络”中“正式支持”的是()
A.朋友提供的情感安慰
B.社区志愿者的陪伴服务
C.政府发放的最低生活保障金
D.邻居帮忙接送孩子
答案:C
解析:正式支持来自政府、机构等组织化系统(《社会支持理论》第四章)。A、B、D均属于非正式支持(亲属、朋友、邻里)。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
社会工作专业价值观的核心内容包括()
A.服务对象的尊严与价值
B.社会公正
C.经济效益最大化
D.服务对象自决
E.保密原则
答案:ABDE
解析:社会工作价值观强调“以人为本”,包括服务对象的尊严(A)、社会公正(B)、自决权(D)和保密(E)(《社会工作综合能力》第二章)。C是商业领域原则,与社会工作价值观冲突。
小组工作中“开始阶段”的常见特征有()
A.成员间互动谨慎
B.小组规范初步形成
C.成员表达深层需求
D.社会工作者角色为领导者
E.出现次小组分化
答案:ABD
解析:开始阶段成员因陌生感互动谨慎(A),小组规范通过约定形成(B),社工需主动引导(领导者角色,D)(《小组工作》第四章)。C是成熟阶段特征,E是中期转折阶段特征。
社区工作中“地区发展模式”的实施策略包括()
A.促进居民参与
B.提升社区能力
C.解决具体问题
D.专家主导规划
E.推动社区自组织
答案:ABCE
解析:地区发展模式强调居民参与(
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