苏教版小学语文六年级下册全册教案.docVIP

培养良好的习惯（十二）?教学规定:

1、指导学生认真观测課本插图或教学挂图,结合关于事例，使学生明白“读万卷书,行万里路”的道理，逐渐养成进一步社会学习语文,投身自然增加知识的学习习惯。?2、指导学生认真观测課本插图或教学挂图，结合关于事例，使学生知道在实践中运用语文的习惯。

教学重点:?1、结合关于事例,使学生明白“,读万卷书,行万里路”的道理。?2、认真观测課本插图,结合关于事例，使学生知道在实践中运用语文的道理。?教学难点:?经过課本插图和关于事例,逐渐养成进一步社会学习语文,投身自然增加知识的学习习惯,以及在实践中运用语文的习惯。

教学准备：教学挂图?教学时间：两学时

第一学时

教学要点

指导学生认真观测課本插图,结合关于事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐渐养成进一步社会学习语文，投身自然增加知识的学习习惯。?教学过程?一、导入?从一年级起,我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写曰记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最终一个习惯：读万卷书、行万里路。?二、指导看图，领略内容?(一）指导观测第一页

1、学生自由观测，思考:图上有谁,在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？

２、指明回答,教师补充

第一幅：在天文台,老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳感人民的聪明才智感到骄傲。

第二幅:在天文台的天文展览馆内,墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。?第三幅：简介:碑刻是刻在石碑上的文字和图画,大多余自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要构成部分。

3、同桌共同参观三幅图，回忆重要内容,说说自已的想法。

（二)指导观测下两幅图?１、学生自由观测插图,按照从上到下，从左到右的顺序,思考:图上有哪些人物,在什么地方,干什么。有什么意义??2、同组相互交流，感受体会

(三）学生交流：观测了这些图画,你有什么想法？

三、教师小结

四、练习简介自已的故乡

1、自由练习

2、台前简介?3、教师评价

第二教时

教学要点?指导学生认真观测插图,结合关于事例,使学生知道在实践中运用语文的道理,逐渐养成在实践中运用语文的习惯。?教学过程?一、导入?同学们,我们从小就要到学校里学习知识,长大后才能胜任祖国交給我们的工作。所以,学习知识就是为了——(学生齐答：运用)这节課我们就来学习如何在实践中学会运用。?二、指导看图

教师率领学生依次观测插图,弄清图中内容。

1、第一行两幅

（1）教师简朴简介?(2）学生讨论：控制室和播放室的几位同学是如何工作的？?（３）班级交流

2、第二行左图

（1）提问:图上的同学在干什么?表情如何??(2)教师小结：这几位同学的字真棒,但这并不是容易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更加好！

第二行右图：（1）学生仔细观测，回答：从图中得知,演讲要注意什么？?(2）请一位同学作一次简短的演讲，学生评价。

(3）教师总评?3、第三行左图?（１)观测图中的人物在干什么?

(２)自由练习朗诵,体会方法。

第三行右图

(1）观测插图,回答：图上的人在干什么，黑板报出的如何？

（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容,拟定栏目，设计图案。?４、左上图?学生观测,谈谈如何编手抄报？?5、右下列图

(１)教师简介

（2）学生交流:他们演的如何?如何才能演好課本剧？

(3）教师小结：参加課本剧演出，可以锻炼自已运用语文的能力,陶冶艺术情操，培养自已多方面的情感。

三、谈收获

经过本节課的学习，你有什么收获?

1、长江之歌

教材分析[题解]

《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲，胡宏伟作词。“长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经1１个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起,成为中华民族的摇篮，培育了一代又一代中华儿女,被誉为“母亲河”。它是永远值得赞颂的。?[结构分析]

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，体现了对长江的热爱、依恋之情。

全诗共分两个部分:

第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。

第二部分(第2节）:写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。?这两部分运用前后两次出现的“我们