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初中数学课堂中的高阶思维培养与数学问题解决能力论文

摘要：本文针对当前初中数学教学中高阶思维培养与数学问题解决能力的现状，分析了背景因素，并提出了相应的教学策略。文章首先阐述了高阶思维在数学教学中的重要性，随后列举了影响高阶思维培养与数学问题解决能力的两点背景因素，并进行了详细分析。

关键词：初中数学教学，高阶思维，数学问题解决能力，背景分析

一、背景分析

（一）教育体制与课程设置

1.内容：当前我国初中数学教育体制与课程设置存在一定程度的应试倾向。在考试压力下，教师往往将重点放在知识的传授与解题技巧的训练上，而忽视了对学生高阶思维的培养。这种教育模式导致学生在面对复杂问题时，缺乏解决问题的