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赶跑大灰狼小班教案重点和难点
小班教案《赶跑大灰狼》重点和难点
一、重点
认知与规则：理解“大灰狼”是游戏情境中的角色，明确“听到信号快速躲藏/跑向安全区”的核心规则，能区分“安全区域”（如教师身边、指定小房子道具）与“危险区域”。
动作与反应：掌握“轻跑、弯腰躲藏”等基本动作，听到教师“大灰狼来了”的指令后，能快速做出反应，有序完成动作，避免碰撞。
情感与参与：积极参与游戏，在情境中体验“合作赶跑大灰狼”的快乐，增强安全感与集体活动兴趣。
二、难点
规则执行的稳定性：小班幼儿规则意识较弱，易因兴奋或紧张忘记“不推挤、不哭闹”的细节，需在游戏中持续遵
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