《口语交际·我们的画》教学设计.docx

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2025-12-11 发布于云南
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《口语交际·我们的画》教学设计

一、课程标准解读

本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）口语交际领域要求，聚焦乐于与人交流，认真听别人讲话，能听懂主要内容；能清楚地说出自己想说的话的核心目标，构建认知实践迁移的能力发展链条。

在核心素养培育方面，语言建构与运用维度聚焦倾听、表达、应对等基础技能的夯实，通过介绍画作倾听提问互动交流的实践链，帮助学生建立口语交际的基本规范；思维发展与提升维度侧重通过画作解读与表达，培养学生的具象思维向逻辑思维转化的能力；审美鉴赏与创造维度依托画作这一审美载体，引导学生发现美、表达美；文化传承与理解维度则通过小组互动中的礼貌用语、