《古代印度》精品课件2.pptVIP

导入新课同学们，你知道《西游记》的故事吗？唐僧师徒四人到西天取经，“西天”是现在的哪里？对，是古代印度。为什么大唐帝国要到印度去取经呢？因为古代印度也是亚非四大文明古国之一，曾经创造了灿烂的文化。今天我们学习《古代印度》第一单元古代亚非文明第3课古代印度学习目标1.通过自主学习，初步了解印度，认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。2.通过阅读教材说出古印度的地理位置，概括古印度文明的变迁：国家的出现，文明的鼎盛时期，文化成就等。3.通过自主学习和探究掌握印度种姓制度内容、特点；了解种姓制度的影响。4.通过阅读教材知道佛教的兴起概况和佛教对外传播；初步探究佛教的影响。一、古代印度河流域文明请同学们阅读教材第10-11页，完成下列问题：1.初步认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。2.通过阅读教材说出古印度的地理位置。3.概括古印度文明的变迁：国家的出现，文明的鼎盛时期，4.了解古印度的文化成就等。新课探究1.阅读教材，说说古代印度早期文明遗址有哪些？哈拉巴和摩亨佐·达罗2.古代印度的地理位置古代印度是人类文明的发祥地之一。它在南亚次大陆。包括现在印度、巴基斯坦、孟加拉国等地，它北面是雄伟的喜马拉雅山。这里有两条河流，西部的是印度河，东面的是恒河。印度的名字起源于印度河，中国古代称他为天竺。?3.印度河流域的国家的出现时间：公元前1500年左右；种族：雅利安人；孔雀王朝：古代印度文明的鼎盛时期。雅利安人入侵想一想古代印度河上游两岸土地肥沃，请问：造成这里土地肥沃的原因和我们前面讲过的哪个国家相似？?埃及公元前1500年，来自北方的白种人自称雅利安人进入印度河和恒河流域。他们征服了当地居民，建立起一些奴隶制小国，孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端以外，印度基本上实现了统一，农业和工商业都比较繁荣。问题思考：阿拉伯数字是阿拉伯人发明的吗？阿拉伯数字计数法由于简便科学便为世界所通用，但是阿拉伯数字实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地，被人称为“阿拉伯数字”。古代印度的佛像艺术对中国产生了很大的影响。二、森严的种姓制度请同学们阅读教材第12-13页，完成下列问题：掌握印度种姓制度内容、特点；了解种姓制度的影响。婆罗门刹帝利吠舍首陀罗旃陀罗（贱民）婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。等级名称社会成员权利和义务婆罗门祭司贵族掌握宗教祭祀神权刹帝利国王、武士、官吏掌握国家军事、行政权吠舍农民、牧民手工业者、商人从事农业、牧业和商业纳税、供养前两个等级首陀罗被征服者贫困失去土地者几乎无权利，受剥削、压迫从事低贱劳动印度的“种姓”制度种姓等级金字塔示意图种姓制度的特点：1）种姓界限森严；2）等级低的人不得从事高等级的职业；3）种姓实行内婚。4）种姓世代相袭。印度的种姓制度会产生怎样的影响？材料：印度自1947年独立以来,政府一直试图消除种姓制度,但结果并不理想。复杂的世袭种姓制度将印度社会划分出等级森严的阶层。?

???1955年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度人仍只与同种姓的人联姻,以免受到配偶“高种姓”亲属们“为维护荣誉而进行的迫害”。最近,在孟买附近的巴尔克尔城,法院判处因不满姐姐与“低种族”通婚而杀害4人的迪利普·蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,这种“为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为,并下令警方保护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。

???——东方网文章《印破陋习出新招:不同种姓通婚奖励1000美元》合作探究严重地阻碍古代印度社会的发展，甚至影响到近代。三、释迦牟尼创立佛教请同学们阅读教材第13页，完成下列问题：1.知道佛教的兴起概2.佛教对外传播情况3.初步探究佛教的影响。时间：公元前6世纪；创始人：乔达摩·悉达多；佛教教义：众生平等、忍耐顺从佛教的传播公元前3世纪后，佛教开始向外传播浴佛节BuddhasBirthDay农历四月初八，纪念佛教创始人释迦牟尼诞生的佛教仪式节日，又称佛诞节。农历七月十五，也称“鬼节”。俗传去世祖先七月初被阎王释放半月，故有七月初接祖，七月半送祖习俗。盂兰盆节腊八节农历十二月初八，又称“佛成道日”，纪念释迦牟尼在佛陀耶菩提下成道并创立佛教的日子。佛教对中国的影响有哪些？从传统文化、文学、艺术、雕塑等方面试说明。合作探究