艺术素养及创作U6L5壁画小学二年课后服务.pptxVIP

Murals

壁画

二年级U6-L5

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纤维

你们看过壁画吗，如果看到过，请说说其主题和岀现的地点，它传递了什么信息以及它在当地起到了什么作用。

你们看过壁画吗，如果看到过，请说说其主题和岀现的地点，它传递了什么信息以及它在当地起到了什么作用。

第二阶段

授新环节

奉献：这幅壁画位于拉斯维加斯的闹市区，它赞美了日常生活中，当地辛勤工作的妇女所起到的重要作用。特别的，这件作品赞颂了农场工人的不屈斗争和坚强的力量，比如说杜洛雷斯•胡塔一一农场工人联盟的常任领导。

YreinaDCervantez。TheOffering,1989。壁画。加利福尼亚州洛杉矶。由社会与公共艺术资源中心委托制作并提供图片。

描述一下你在这面壁画中看到的细节。艺术家运用了哪些元素来表现整体性和多样性？

你可以在美国几乎任何一个大城市里面看到壁画。这些大型艺术作品往往直接在公共场所的天花板或墙面上进行创作。有些壁画在室内。其他的则装饰室外空间。

关于艺术家：美国画家约翰•斯图尔特•库里（1897――1946）是一位地方主义艺术家，以其描绘堪萨斯州乡村风光的作品为世人所知。从1936到1938年，他受罗斯福政府委派，创作了很多作品。

。

艺术问题

这幅壁画位于什么地方？描述

艺术家是怎样表现作品的趣味点的？分析

在你看来，这个壁画赞颂的是什么文化？为什么？解释

你认为这幅壁画传递出了的强有力的信息了吗？为什么？（评价

约翰•斯图尔特•柯里。（细节）《堪萨斯州的田园》。托皮卡（堪萨斯州首府）的美国堪萨斯州议会大厦壁画。

你能从这幅壁画中了解到什么？你觉得柯里想传达怎样的价值观？

壁画家常通过艺术作品讲述一个对他们而言很重要的故事。你觉得这些壁画家们想表达怎样的故事？

有的时候壁画只由一个人创造。有的时候壁画由一群人创造。上方的壁画就是由一个人创造的。说明性文字是如何反映信息的？

第三阶段

创作环节

作业设计

设想你在历史上可以帮助你的学校制作一面壁画。

头脑风暴

你想表现你所在的地区的什么场景？

你要表现什么事件？

你会怎样使用颜色、形状和线条来表现统一性的原则？

作品参考

作品参考

作品参考

作品评述与自我评价

艺术链接

戏剧：在各个小组完成壁画后，请他们就自己描绘的场景编写并排练一个舞台剧。请他们在展览之夜或是家长之夜将其表演出来。

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