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人教版三年级数学下册数学广角——搭配同步练习题

同学们，我们已经在课堂上一起探索了“数学广角”中有趣的“搭配”问题。搭配问题在我们的生活中随处可见，比如每天穿什么衣服、早餐吃什么、出门选择什么路线等等，都蕴含着搭配的学问。通过有序地思考和组合，我们可以做到不重复、不遗漏地找出所有可能的结果。下面，就让我们通过一些同步练习来巩固所学的知识，看看谁能成为搭配小能手！

一、基础知识回顾

在解决搭配问题时，我们主要学习了以下几种方法：

*有序思考：按照一定的顺序（比如从左到右、从上到下）进行搭配，是保证不重复、不遗漏的关键。

*固定法：可以先固定其中一种事物，再与其他事物进行搭配。例如，固定上衣，搭配不同的裤子；或者固定第一个数字，搭配不同的第二个数字。

*连线法/列举法：通过连线或者一一列举的方式，直观地展示所有可能的搭配结果。

*计算法：在某些情况下，如果两类事物的数量分别是a和b，那么它们的搭配总数可能是a×b（注意：这是在没有特殊限制条件下的简单情况）。

二、同步练习题

第一部分：基础巩固练

（一）服装搭配

1.小红有2件不同的上衣（一件红色，一件黄色）和3条不同的裤子（一条蓝色，一条绿色，一条黑色）。她想选一件上衣和一条裤子穿，一共有多少种不同的穿法？

请你用自己喜欢的方式（连线、画图或文字描述）表示出来，并写出答案。

2.小明有3件不同的T恤和2条不同的短裤。他每次穿一件T恤和一条短裤，有多少种不同的搭配？

（二）数字组数

3.用数字卡片1、2、3可以组成多少个不同的两位数？（每个数字只能用一次）请把它们一一写出来。

4.用数字卡片2、0、4可以组成多少个不同的两位数？（每个数字只能用一次）请把它们一一写出来。

（温馨提示：想一想，0能不能放在十位上呢？）

（三）简单组合

5.食堂今天的午餐主食有米饭和馒头两种，菜有西红柿炒鸡蛋、炒青菜和红烧肉三种。小明想选一种主食和一种菜，他有多少种不同的选择？

6.从学校到少年宫有A、B两条路可以走，从少年宫到动物园有C、D、E三条路可以走。那么从学校经过少年宫到动物园，一共有多少条不同的路线可以走？（可以画图试试看哦！）

第二部分：能力提升练

7.有3个小朋友：甲、乙、丙，每两个人握一次手，一共要握多少次手？（请列举出来：甲和乙，，）

8.书架上有4本不同的故事书，小明想从中任选2本借回家，一共有多少种不同的选法？

9.妈妈想买一种水果和一种点心。水果有苹果、香蕉、橙子；点心有蛋糕、饼干。妈妈有多少种不同的购买组合？

10.用红、黄、蓝三种颜色给下面的两个小正方形涂上不同的颜色（每个小正方形涂一种颜色），一共有多少种不同的涂法？

（第一个正方形，第二个正方形）

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第三部分：拓展延伸练（选做）

11.一个两位数，十位上的数字是从2、3、4中任选一个，个位上的数字是从5、6中任选一个。一共可以组成多少个不同的两位数？请写出来。

12.小明、小红和小芳三个人站成一排拍照，有多少种不同的站法？（可以用A、B、C分别代表他们来列举）

三、练习总结与温馨提示

做完以上练习，相信你对“搭配”问题有了更深入的理解。回顾一下，在解决这些问题时，你是否做到了：

*认真读题，明确题目要求是“排列”（有顺序）还是“组合”（无顺序）？

*运用了“有序思考”的方法，确保不重复、不遗漏？

*对于较复杂的问题，尝试用画图、连线或列举的方式帮助思考？

温馨提示：

*遇到“搭配”问题，不要慌张，静下心来，按顺序思考是关键。

*“固定法”是个好帮手，记住它哦！

*生活中处处有数学，多观察，多思考，你会发现数学原来这么有趣！

希望这份同步练习题能帮助你更好地掌握“搭配”的技巧。加油，小小数学家！