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初中物理“光学实验”教学情境创设与口语表达能力的提升策略论文

摘要：本文针对初中物理“光学实验”教学情境创设与口语表达能力提升的问题，分析了当前教学现状，提出了相应的策略。通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，促进其口语表达能力的提高，为物理教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；光学实验；教学情境；口语表达能力；策略

一、背景分析

（一）当前初中物理“光学实验”教学现状

1.实验设备与教学资源不足

在许多初中物理课堂中，实验设备与教学资源相对匮乏，导致学生在进行光学实验时无法充分动手操作，影响了实验效果。此外，部分学校对实验教学的投入不足，使得实验条件简陋，难以满足教学需求。

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