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小学数学教学中前概念对数学思维培养的影响与转化策略论文

**摘要**：本文探讨了小学数学教学中前概念对数学思维培养的影响及其转化策略。通过分析前概念的定义及其在数学学习中的作用，揭示了前概念对小学生数学思维发展的双重影响。在此基础上，提出了具体的转化策略，旨在帮助教师有效利用和转化学生的前概念，促进其数学思维能力的提升。

**关键词**：小学数学教学、前概念、数学思维、转化策略

一、引言

在小学数学教学中，学生的前概念对数学思维的培养具有重要影响。前概念是指学生在正式学习某一数学概念之前，基于日常生活经验所形成的对这一概念的初步理解和认识。这些前概念既可能成为学生理解新知识的基石，也可能成为学