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初中生英语词汇记忆与情境创设的教学策略论文

摘要：本文针对初中生英语词汇记忆的难点，探讨情境创设在英语教学中的应用，旨在提高学生的词汇记忆效果。文章从背景分析入手，列举了两个方面的原因，并针对每个原因提出了相应的教学策略，以期为初中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：初中生；英语词汇；记忆；情境创设；教学策略

一、背景分析

（一）初中生英语词汇记忆的困难

1.记忆方法不当：在英语词汇学习过程中，许多初中生采取的死记硬背、重复朗读等记忆方法，往往效果不佳。这些方法忽略了词汇与语境的联系，使得学生在记忆过程中感到枯燥乏味，难以长期坚持。

2.缺乏情境创设：传统的英语课堂教学中，教师往往注重语