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汉语言专业写作一（）00506复习资料整顿

第一章写作活动与写作行为

1、写作的概念及其基本性：写作是一个以语言文字为媒介的文化交流行为，是人类社会

各个领域都不可或缺的信息统计或传输方式。

2、写作活动的重要特性：综合性、实践性、主体性。

3、写作活动的操作过程：准备阶段：素材积累、写作动机触发、选题的形成：构思阶段：

聚思（写什么）与立意主（旨）、运思（文章整体设计）与谋篇（剪裁与布局）；行文阶段：

体现与行文（论述抒情描写议论阐明）、文章修改润色。

4、语体；不一样的文类和文体有不一样的言说方式和体现特点。

5、文艺语体：重视体现力丰富的修辞伎俩、重视体现的丰富性和高度的内涵：重视语言艺

术自身的美感。

6、科技语体：精准严谨凝练。

7、政论语体：严密的逻辑性、重视说服力、感染力和鼓动性。

8、事务语体：表意明确、直接。

第二章写作主体的涵养与写作能力建构

1、优秀的写作者应当具备的素和涵养：首先应当是一个视野开阔、知识准备丰富或在某

个学科领域术有专攻的人；一个优秀的写作者应当是一个思想者；应当是一个健康精神价值

的坚守者和捍卫者：应当是热爱生活，能体察生命之美的人：应当具备健全的人格。

2、写作者能力组成：对人类情感和心理世界的体察与领悟力：对客观世界和生命现象的感

知与想象力：对文本所传达的精神价值与思想哲理的洞察力与批判力；对文本语言形式的感

受力、组合力、体现力；对所论对象进行逻辑梳理的判断力、分析力与思辨力。

3、对情感的体察在写作中具备怎样的作用：是阅读和写作的基本功，领悟生命价值、了解

人性的起点。

4、为何说“有责任感的作者应当是一个健康精神价值的坚守者和捍卫者”：最能显示作品境

界的是作者融入其中的价值判断。

5、提升自身读写能力的途径和措施是什么：在大量的经典阅读中不停汲取和借鉴，留心领

会文章的语言技艺。

第三章写作思维写作实践

1、写作思维及其意义：为写作做准备的阅读选材，到构思、赋形和成文的全过程。重要

关注写作意识的建立。

2、形象思维：基于事物间相同性和关联性的比较而展开的思考，重:要形式是联想和想象。

3、抽象思维；从纷繁更杂的现象世界中提炼出具备普遍意义的公式和模型。

4、逻辑思维：对于语言体现f勺指引规范，利用概念、判断对大量的感性材料进行分析概

括。（种属关系-分类-重新整顿-建立合理秩序）分为演绎和归纳。

5、灵感思维特点：突发性、偶然性、短暂性、亢奋行、突破性。

6、目标思维：明确写作意图，明确建立两个意识：问题意识和读者意识。

7、形式思维：包括文体、结构、修辞。作用：将作者想要体现的内容纳入形式规范的轨道

加以熔铸。

第四章写作素材的积累

1、素材概念：既指为创作需要而搜集的原始材料，也指在写作目标出现前，作者生命中的

原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。

2、素材积累在写作中的作用：激活作者写作动机的心理机制、促使写作灵感发生、是形成

文章思想观点的物质基础。

3、素材积累特点：自然性（按大脑自身的生理法则储存）、连续性（生命不息积累不止）、

系统性积（累的条理性和系列化）、独特性（带有鲜明的个性色彩和职业色彩）。

4、素材积累的耍求：贵在勤奋、要丰富、思考紧密结合、及时整顿。

5、写作素材的类别：感性素材储备、知识素材、思想观点素材、情感素材。

6、文学写作：重视对人事物等景物的枳累；学术写作：重视对有关的现象、事实、实物、

数据、文献等素材资料的积累。实用写作：重:视对政策法令规章制度以及有关的情况问题事

件事实素材的搜集。

7、素材积累的方式：无意识自动积累和故意识自觉积累（观测、调查、阅读集录）。