2025年《迢迢牵牛星》教学设计.docx

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2025-12-11 发布于广东
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2025年《迢迢牵牛星》教学设计

需求分析

随着2025年基础教育课程改革的深入推进，古诗文教学在语文核心素养培养中的地位愈发凸显。当前，高中语文课程标准明确要求强化文化传承与理解能力，尤其强调对古典诗歌的深度鉴赏与情感体验。然而，在实际教学中，《迢迢牵牛星》作为《古诗十九首》中的经典篇目，其教学实践仍面临多重挑战。许多教师反映，学生普遍对汉代五言诗的语言隔阂感较强，难以体会“盈盈一水间，脉脉不得语”的意境美，课堂参与度长期偏低。据某省级教育研究院的抽样调查显示，超过七成的高一学生在古诗学习中存在理解障碍，尤其对牛郎织女传说背后的文化隐喻缺乏认知，仅能机械背诵