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工程教育认证背景下的教学档案评估与持续改进机制
引言
教学档案的管理需要专门的档案管理人员来进行操作和监督，但目前许多教育机构在档案管理人员的专业能力和管理经验上存在不足。为了解决这一问题，教育机构可以通过定期培训、外部引入专业人员等方式，提升档案管理人员的专业水平，确保教学档案的高效管理。
教学档案建设不仅仅是行政部门的工作，教师、学生和管理者都应当理解其重要性，并积极参与其中。教育机构应定期开展相关培训活动，提高教师和学生对教学档案管理的认识，明确其在质量保障中的作用。可以通过宣传推广，提升全体师生的档案意识，确保教学档案管理工作在全校范围
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