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混合式教学在初中英语听说能力培养中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨混合式教学在初中英语听说能力培养中的应用及其效果。通过分析当前初中英语听说教学的现状，提出混合式教学在提高学生听说能力方面的优势，并结合实际教学案例，探讨混合式教学在初中英语听说教学中的具体应用策略。

关键词：混合式教学；初中英语；听说能力；应用研究

一、背景分析

（一）当前初中英语听说教学的困境

1.教学模式单一：在传统的初中英语听说教学中，教师往往采用“一言堂”的教学方式，学生处于被动接受的地位，难以激发学生的学习兴趣和积极性。这种教学模式使得学生在听说方面的训练不足，导致听说能力提高缓慢。

（200字）

2.资源利用