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基于生理学课程的医学生社会责任感与家国情怀培育
说明
为了确保思政教育在生理学课程中的有效实施，必须建立科学的评估机制。评估内容不仅包括学生对生理学专业知识的掌握情况，还应涵盖其伦理道德认知、社会责任感的提升及其对医学职业的认同度。评估方法可以通过课堂测试、学期报告、问卷调查等方式进行，以全面了解学生思政教育的接受度与成效。
思政教育的核心目标是在生理学课程教学中，结合医学伦理与社会责任的讨论，引导学生树立正确的医学理念和人文关怀。通过生理学课程的专业知识教学，帮助学生认识到医学不仅是科学，更是服务社会的事业，医者仁心的理念应贯穿整个医学学习过
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