《〈边城〉深度研读教学设计》.docx

《〈边城〉深度研读教学设计》

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本设计严格依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》对小说阅读的要求，从语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解四大核心素养出发，进行三维目标细化：

知识与技能：掌握诗化小说的核心特征，能精准梳理《边城》情节脉络，熟练运用人物言行分析法环境烘托解读法剖析主要人物形象，具备初步的文学评论撰写能力。认知水平需达成理解—分析—应用三级进阶，既能精准解读文本细节，又能结合文学理论阐释作品内涵。

过程与方法：渗透文本细读合作探究比较阅读等学科思想方法，通过情节梳理表人物关系图谱语言品析卡等工具，将抽象的文