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班主任德育工作计划

一、指导思想

本学期，我班德育工作将以学校整体德育工作部署为指导，紧密围绕“立德树人”根本任务，立足班级学生实际，坚持“育人为本，德育为先”的原则。通过扎实有效的教育活动，着力培养学生良好的道德品质、行为习惯和健全人格，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，为他们未来的健康成长奠定坚实基础。

二、班级德育现状分析

经过上一阶段的教育引导，班级学生整体精神面貌积极向上，多数学生能够遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，具备一定的集体荣誉感。然而，在日常观察与教育实践中，仍发现一些值得关注的方面：部分学生在行为规范的细节上仍有提升空间，如课堂专注度、作业规范性、校园礼仪等；少数学生自我管理能力有待加强，在学习主动性、时间规划方面表现不足；同时，学生间个体差异客观存在，部分学生在情感沟通、心理调适方面需要更多关注与引导。这些均是本学期德育工作需要重点突破的方向。

三、德育工作目标

1.总目标：形成积极向上、团结互助、文明守纪、勤奋好学的班级风气，提升学生思想道德素养和自我管理能力，促进学生全面发展。

2.具体目标：

*思想品德教育：引导学生理解并践行社会主义核心价值观，增强爱国情感、集体荣誉感和社会责任感。

*行为规范养成：强化《中小学生守则》和校规校纪教育，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。

*学习品质培养：激发学生学习兴趣，培养学生勤奋刻苦、积极思考、乐于探究的学习态度和科学的学习方法。

*心理素质提升：关注学生心理健康，帮助学生学会调适情绪，培养积极乐观的人生态度和应对挫折的能力。

*集体观念强化：增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和奉献意识。

四、主要任务与具体措施

(一)强化常规管理，夯实德育基础

常规管理是德育工作的基石。本学期将严格落实学校各项常规要求，并结合班级实际细化管理。

*制度引领：组织学生共同学习并修订班级公约，使其更具操作性和认同感，引导学生从“他律”走向“自律”。

*细节入手：聚焦课堂纪律、课间秩序、仪容仪表、卫生习惯等日常细节，坚持每日巡查与不定期抽查相结合，及时发现并纠正问题。

*榜样示范：定期评选“班级之星”，树立学习榜样，发挥榜样的引领带动作用，营造“比学赶帮超”的良好氛围。

(二)抓实主题教育，提升思想境界

结合重要节庆日、纪念日及社会热点，开展系列主题教育活动，深化学生思想认识。

*理想信念教育：利用班会、晨会等阵地，开展国情教育、党史学习等活动，引导学生树立远大理想，增强民族自豪感。

*爱国主义教育：结合国庆节、国家公祭日等重要节点，组织观看红色影片、讲述英雄故事等活动，厚植爱国情怀。

*传统文化教育：围绕传统节日，如中秋、重阳等，开展相关主题活动，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

*心理健康教育：定期开展心理健康主题班会，邀请心理老师进行辅导，帮助学生认识自我、悦纳自我，学会有效沟通与情绪管理。关注特殊学生群体，建立个性化辅导档案。

(三)关注个体差异，实施因材施教

每个学生都是独特的个体，德育工作需兼顾共性与个性。

*深入了解：通过日常观察、个别谈心、家校沟通等多种方式，全面了解每一位学生的思想动态、兴趣爱好、家庭背景及存在困难。

*分层引导：对于表现优秀的学生，提出更高要求，鼓励其发挥模范带头作用；对于存在不足的学生，耐心细致地进行引导和帮助，多鼓励、少批评，帮助其树立信心。

*“一对一”帮扶：针对部分行为习惯或学习有困难的学生，可组织班级骨干与其结成帮扶对子，形成互助共进的良好局面。

(四)建设优良班风，凝聚班级力量

良好的班风是班集体健康发展的重要保障。

*营造民主氛围：鼓励学生积极参与班级管理，如设立班级管理岗位，让学生在实践中提升责任意识和管理能力。定期召开民主生活会，听取学生对班级工作的意见和建议。

*丰富班级活动：组织开展形式多样的班级活动，如主题班会、文体比赛、社会实践等，增强班级凝聚力，让学生在活动中体验、感悟、成长。

*加强舆论引导：弘扬正气，抵制歪风邪气，引导学生明辨是非，形成积极向上的班级舆论导向。

(五)加强家校合作，形成育人合力

家庭是学生成长的第一所学校，家校合作是德育工作的重要环节。

*定期沟通：通过家长会、电话、微信群、家访等多种形式，与家长保持常态化沟通，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。

*指导家庭教育：向家长宣传科学的教育理念和方法，邀请有经验的家长分享育儿心得，提升家庭教育水平。

*开展亲子活动：适时组织一些有意义的亲子活动，增进亲子感情，形成家校共育的