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仁爱版英语八年级上册Unit1Topic3教案

年级：八年级上册

课时：第1课时(SectionA)

课型：新授课

一、教学目标

（一）知识与技能

1.词汇：掌握新词汇如*relayrace,longjump,highjump,shotput,discuss,takepartin,join,may,perhaps*等，理解并运用其含义及搭配。

2.句型：学习并运用谈论计划与意愿的句型：

Whatsportwillyoutakepartin?

I’lltakepartintheboys’800-meterrace.

MaybeI’llbeinthelongjump.

Willyoujoinus?

3.语法：初步感知并理解一般将来时“will+动词原形”结构在表达计划、意愿和预测中的用法。

4.技能：能听懂关于校运会项目的简单对话；能运用所学词汇和句型谈论自己或他人将参加的运动项目；能读懂相关主题的简短文本。

（二）过程与方法

通过情景创设、小组讨论、角色扮演等活动，引导学生在真实或模拟的语境中感知、理解和运用语言，培养自主学习和合作探究能力。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育锻炼的习惯。

2.增强集体荣誉感和团队合作精神，体会运动带来的快乐与挑战。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.核心词汇：*relayrace,longjump,highjump,takepartin,join,may*。

2.重点句型：谈论未来计划与意愿的表达方式。

3.语法：一般将来时“will+动词原形”的基本用法。

（二）教学难点

1.正确运用“will+动词原形”结构表达个人计划和意愿。

2.区分和运用*takepartin*与*join*的用法。

三、教学方法

任务型教学法、情景教学法、交际教学法、小组合作学习法。

四、教学准备

教师：多媒体课件（PPT）、录音机、单词卡片、校运会项目图片或简笔画。

学生：预习本课时生词，回顾Topic2关于运动的相关表达。

五、教学过程

Step1:Warm-upLead-in(约5分钟)

1.GreetingandReview:

T:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

Ss:Goodmorning,Miss/Mr....!We’refine,thankyou.

T:Whatdayisittoday?Doyoulikesports?Whatsportscanyouplay?(引导学生用Topic2学过的句型回答，如Icanplaybasketball/football.Ilikerunning.)

2.Lead-in:

T:(展示校运会图片或视频片段)Lookatthesepictures.Whataretheydoing?

Ss:Theyarehavingasportsmeet./Theyarerunning/playingbasketball.

设计意图：通过日常问候和复习旧知，激活学生已有的知识储备；展示校运会图片，创设情境，自然导入本话题，激发学生兴趣。

Step2:Presentation(约15分钟)

1.NewWordsandPhrases:

T:(指着图片中的接力赛)Look!Whatsportisthis?It’sarelayrace.(板书relayrace，领读，讲解词义)

用同样方式呈现*longjump,highjump,shotput*(可配合简笔画或动作帮助理解)。

T:Atthesportsmeet,manystudentswilltakepartindifferentevents.(板书takepartin，强调其意为“参加某项活动/比赛”，后接活动名称)

T:Ifyouwanttobeinateam,youcanjointheteam.(板书join，强调其意为“加入某个组织/团体”，后接团体名称或人称代词宾格)

对比辨析：*takepartin*vs.*join*

Iwilltakepartinthe100-meterrace.

Hewantstojointheswimmingclub.