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人教版七年级语文上册必背内容

初中语文学习，背诵是积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径。最新人教版七年级语文上册教材中，收录了众多文质兼美的经典篇目，其中要求背诵的内容既是重点也是难点。本文将对这些必背内容进行系统梳理，并辅以简要提示，旨在帮助同学们明确方向，高效记忆，为语文学习打下坚实基础。

一、古诗词背诵篇目

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其精炼的语言、丰富的意象和深刻的情感，值得我们反复吟咏，烂熟于心。

（一）课内必背古诗词

1.《观沧海》曹操（东汉）

*出处：课文第一单元《古代诗歌四首》

*提示：这首诗是曹操北征乌桓胜利后所作，气势雄浑，展现了诗人开阔的胸襟和远大的抱负。注意“澹澹”、“竦峙”、“萧瑟”等字词的读音和写法。背诵时要体会其苍茫壮阔的意境。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）

*出处：课文第一单元《古代诗歌四首》

*提示：这是一首充满同情与关切的送别诗。诗人将思念之情寄托于明月，意境高远。注意“杨花”、“子规”的意象，以及“夜郎西”的指向。

3.《次北固山下》王湾（唐）

*出处：课文第一单元《古代诗歌四首》

*提示：这首诗描绘了江南北固山下水乡早春的壮丽景色，其中“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含哲理，历来为人称道。注意“潮平两岸阔”的开阔景象和“乡书何处达”的思乡之情。

4.《天净沙·秋思》马致远（元）

*出处：课文第一单元《古代诗歌四首》

*提示：这是元曲中羁旅愁思的代表作，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，从中透出令人哀愁的情调。“断肠人在天涯”一句点明主旨，背诵时注意其悲凉的氛围。

5.《〈论语〉十二章》（节选）

*出处：课文第二单元《〈论语〉十二章》

*提示：《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。这十二章内容涵盖了学习方法、学习态度、个人修养等方面。诸如“学而时习之，不亦说乎？”“己所不欲，勿施于人”等名句，需准确理解并背诵。注意文言虚词的用法及部分字词的特殊含义。

6.《峨眉山月歌》李白（唐）

*出处：课文第五单元《课外古诗词诵读》

*提示：这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有对友人的思念。

7.《江南逢李龟年》杜甫（唐）

*出处：课文第五单元《课外古诗词诵读》

*提示：此诗抚今思昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，都浓缩在这短短的二十八字中。“正是江南好风景，落花时节又逢君”两句，含蓄蕴藉，余味无穷。

8.《行军九日思长安故园》岑参（唐）

*出处：课文第五单元《课外古诗词诵读》

*提示：这是一首写于军旅途中的思乡诗。诗人通过重阳登高、欲插茱萸的习俗，表达了对故园的思念和对国事的忧虑。“遥怜故园菊，应傍战场开”意境独特。

9.《夜上受降城闻笛》李益（唐）

*出处：课文第五单元《课外古诗词诵读》

*提示：这首诗描绘了边塞夜景，抒发了戍边将士的思乡之情。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，笛声触发乡愁，感人至深。注意诗中对边塞夜色的苍凉描绘。

二、文言文背诵篇目

文言文学习是初中语文的重要组成部分，背诵经典篇章有助于培养文言语感，理解古代文化。

1.《世说新语》二则

*《咏雪》

*出处：课文第三单元《〈世说新语〉二则》

*提示：这则小故事通过谢家子女咏雪的佳句对比，展现了古代家庭文化生活的雅趣和谢道韫的才气。背诵时注意人物对话的语气和“柳絮因风起”的精妙比喻。

*《陈太丘与友期行》

*出处：课文第三单元《〈世说新语〉二则》

*提示：这则故事讲述了陈元方七岁时，面对父亲友人的无礼，有理有据地进行反驳，表现了他的聪慧和方正。注意“期”、“信”、“礼”等字词的含义及人物性格的刻画。

2.《诫子书》诸葛亮（三国·蜀）

*出处：课文第四单元《诫子书》

*提示：这是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。文章短小精悍，言简意赅，多用对偶句，富有文采和哲理。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等名句需重点掌握。

三、现代文（或课文片段）背诵要求

除了古诗词和文言文，部分现代文课文或其精彩片段也要求背诵，以感受语言的魅力，积累语言材料。

1.《春》（朱自清）

*出处：课文第一单元《春》

*提示：全文要求背诵。这是一篇脍炙人口的写景抒情散文，语言生动形象，充满诗情画意。背诵时要注意把握文章的感情基调，感受作者对春天的热爱与赞美之情，以及文中运用的比喻、拟人等修辞手法。

2.《济南的冬天》（老舍）

*出处：课文第一单元《济南的冬天》

*提示：通常要求