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一年级语文上册综合冲刺卷2025年

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

bāgèrénwǒyěyǒumāmadìdi

shuǐguǒyǐngziyàohǎowánle

qīngwāménkǒuhěnkuàilè

二、比一比，再组词。

大()小()日()月()

天()人()山()云()

水()火()土()木()

三、把下面的字补充完整，并写出音节。

?()shí()yǐn()yuē()

()()()()

huā()yīng()píng()zào()

()()()()

四、选字填空。

大小明白

1.天空是()色的。

2.我有一只()兔子。

3.今天天气很()晴朗。

4.妈妈穿了一件()白衣服。

五、照样子，写句子。

例：我在家看书。

我在公园

例：小羊吃草。

小羊

六、给句子加标点符号。

1.你好吗

2.天上的白云真好看啊

3.我喜欢唱歌跳舞

4.小狗在跑来跑去

七、读一读，做一做。

秋天到了，天气变冷了。树叶黄了，落下来像一只只蝴蝶在飞。小河里的水结冰了，小鸭子不敢下来玩。小朋友们穿上了厚厚的衣服，去公园里捡落叶。秋天真美呀！

1.文中写了哪些会飞的东西？

2.为什么小鸭子不敢下来玩？

3.小朋友们在做什么？

八、看拼音，写句子。

wǒmenkāizhōngyuèdehuāhǎo

xīngxingzàitiānshàngwǒngwǒng

九、填空。

1.汉字是()造的。

2.我们每天早上要()。

3.()是我们的好朋友。

4.数一数，图上有()只小鸟在唱歌。

试卷答案

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一、看拼音，写词语。

八个人我也有妈妈弟弟

水果影子要好玩了

青蛙门口很快乐

解析思路：

此题考察学生对汉语拼音的拼读能力和汉字书写能力。要求学生准确拼读所给音节，并根据读音写出相应的汉字。重点在于熟悉常用字的读音和书写，特别是易错字音节和字形。

二、比一比，再组词。

大小小大日月日月

天人人天山云山云

水火火水土木土木

解析思路：

此题考察学生对形近字、同音字的辨析能力以及组词能力。通过比较每组字的细微差别（如大小、部首），确定其读音和意义，然后找到合适的字组成有意义的词语。重点在于掌握字形相似但意义不同的字的区分和运用。

三、把下面的字补充完整，并写出音节。

哪石美月

(nǎ)(shí)(měi)(yuè)

花鸟平桌

(huā)(niǎo)(píng)(zhuō)

解析思路：

此题考察学生对汉字结构的掌握和偏旁部首的认读能力。要求学生根据已知的部首和剩下的部件，补全汉字，并正确拼读出该字的音节。重点在于熟悉常见汉字的部首及其意义，能够根据部首猜字并准确读音。

四、选字填空。

大小明白

1.天空是(明)色的。

2.我有一只(小)兔子。

3.今天天气很(好)晴朗。

4.妈妈穿了一件(大)白衣服。

解析思路：

此题考察学生对字词意义的理解和运用能力。要求学生根据句子的语境，选择最合适的字填入空格中，使句子通顺、符合逻辑。重点在于理解每个字的基本意义，并结合具体语境进行判断。

五、照样子，写句子。

例：我在家看书。

我在公园(玩)。

例：小羊吃草。

小羊(喝水)。

解析思路：

此题考察学生对句子结构和词义的掌握，以及仿写句子的能力。要求学生理解例句的结构和意义，并根据提示，替换关键部分（如地点、动作），写出结构相似、意义完整的句子。重点在于理解动词、地点等词语在句子中的作用，并能根据语境进行恰当替换。

六、给句子加标点符号。

1.你好！

2.天上的白云真好看！

3.我喜欢唱歌、跳舞。

4.小狗在跑来跑去。

解析思路：

此题考察学生对常见标点符号（句号、感叹号、逗号）的运用能力。要求学生根据句子的语气和结构，选择合适的标点符号加在句末或句子中间。重点在于理解不同标点符号的基本功能（句号表示陈述句结束，感叹号表示感叹语气，逗号表示句子中间的停顿）。

七、读一读，做一做。

秋天到了，天气变冷了。树叶黄了，落下来像一只只蝴蝶在飞。小河里的水结冰了，小鸭子不敢下来玩。小朋友们穿上了厚厚的衣服，去公园里捡落叶。秋天真美呀！

1.文中写了哪些会飞的东西？

(白云)(蝴蝶)

2.为什么小鸭子不敢下来玩？

(因为水结冰了)

3.小朋友们在做什么？

(捡落叶)

解析思路：

此题考察学