基因与生物性状的关系课件-人教版生物八年级下册_1.pptx

第一节基因与生物性状的关系

学习目标

1.认识生物的遗传和变异的现象，并举例说明二者的区别（生命观念）

2.观察、分析图文资料及实验为主线，让学生自己

归纳得出什么是性状、基因控制性状。举例说出生物的性状和相对性状，说出不同种性状和相对性状之间的区别（科学思维）

3.通过调查分析，结合社会热点，关注转基因技术给人类带来的影响（社会责任）

课堂导入

想一想，议一议：

一对黑人夫妻生下一个金发碧眼白皮肤的女婴！经过DNA鉴定，新生儿确系这对黑人夫妻的血脉，而且专家也排除了孩子的外貌是白化病所致的可能。这是为什么呢？

一对黑人夫妻生下两个黑皮肤的孩子，说明了生物的