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2025江西长旅商业运营管理集团招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、气候类型指的是地区的自然条件，通常与纬度位置、地形地势和洋流等因素相关。依据我国所处的纬度、地形以及洋流分布等情况，可以推断出我国气候的主要特征是（）。

A.温带海洋性气候

B.热带沙漠气候

C.热带雨林气候

D.以温带和亚热带大陆性季风气候为主

【答案】：D

【解析】本题可根据我国所处的纬度、地形和洋流分布等，结合不同气候类型的特点来分析我国气候的主要特征。温带海洋性气候主要分布在南北纬40°-60°的大陆西岸，终年受西风带控制，气候特点是全年温和多雨。我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，并非在大陆西岸，不具备温带海洋性气候形成的条件，所以我国不存在温带海洋性气候这种主要气候类型。热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，终年受副热带高气压带或信风带控制，气候特点是终年炎热干燥。我国大部分地区并不处于该气候带的分布范围内，且我国季风气候显著，降水并非终年稀少，因此热带沙漠气候不是我国气候的主要特征。热带雨林气候主要分布在赤道附近地区，终年受赤道低气压带控制，气候特点是终年高温多雨。我国大部分地区位于北温带，只有小部分地区属于热带，但这部分热带地区也未形成典型的热带雨林气候，所以热带雨林气候也不是我国气候的主要特征。我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，东临世界最大的大洋——太平洋，海陆热力性质差异大，季风气候显著。同时，我国地域辽阔，大部分地区处于温带和亚热带，形成了以温带和亚热带大陆性季风气候为主的气候特征，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。综上，我国气候的主要特征是以温带和亚热带大陆性季风气候为主。

2、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

3、商业银行是以营利为目的，通过多种金融负债来筹集资金，以多种金融资产作为经营对象，具备信用创造功能的金融机构。我国商业银行的主体业务是（）。

A.基金管理

B.办理结算

C.存款业务

D.贷款业务

【答案】：D

【解析】本题可根据商业银行不同业务的特点和地位，来判断其主体业务。基金管理并不是我国商业银行的主体业务。基金管理通常是由专门的基金管理公司负责，它们通过募集资金，将资金投资于各种金融资产，以实现资产的增值。商业银行虽然可能会代销基金等相关业务，但这并非其核心的主体业务。办理结算业务是商业银行的中间业务之一。结算业务是指银行为客户办理因债权债务关系引起的与货币支付、资金划拨有关的收费业务，如银行汇票、商业汇票等结算方式。但办理结算业务主要是为客户提供服务并收取手续费，并非商业银行获取利润的主要来源和主体业务。存款业务是商业银行的基础业务。商业银行通过吸收存款，把社会上闲置的资金集中起来，为其开展其他业务提供资金来源。没有存款，就没有足够的资金和基础开展其他业务。然而，存款业务本身是商业银行需要向储户支付利息的业务，银行需要通过对这些资金的运作来获取利润，所以存款业务不是主体业务。贷款业务是我国商业银行的主体业务，也是商业银行营利的主要来源。商业银行将吸收的存款以一定的利率贷给借款人使用，并收取贷款利息。贷款利息和存款利息的差额再扣除相关运营成本等就是银行的利润，因此贷款业务在商业银行的业务中占据着主体地位。综上所述，我国商业银行的主体业务是贷款业务。

4、胡八一、王凯旋、Shirley杨三人成功掘入古墓后，发现一石