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演讲人：日期:小学道法教材解读

CATALOGUE目录01教材核心目标定位02内容结构与主题解析03教学策略设计要点04学生素养评价体系05资源整合与延伸指导06教师备课实施建议

01教材核心目标定位

立德树人根本任务强化品德修养根基教材通过生活化案例和实践活动，引导学生形成诚实守信、尊重他人、责任担当等基础道德品质，为终身发展奠定人格基础。融合传统文化精髓精选经典故事、格言警句等内容，潜移默化传递孝亲尊师、勤俭节约等中华传统美德，增强文化认同感。构建社会责任感设计社区服务、环保行动等教学模块，帮助学生理解个人与集体的关系，培养公民意识和社会参与能力。

核心价值观渗透路径分主题系统化设计将24字核心价值观分解为“爱国”“友善”“法治”等单元主题，通过阶梯式内容编排实现螺旋式渗透。情境化教学载体创设校园冲突调解、公共规则讨论等真实情境，让学生在解决问题中体会平等、公正等价值观的实践意义。跨学科协同渗透与语文、历史等学科联动，通过红色经典阅读、历史人物分析等多维度强化价值认知。

学段素养进阶要求低年级侧重行为养成通过儿歌、角色扮演等形式培养基本礼仪规范，如排队守序、礼貌用语等具象化行为习惯。高年级强调价值内化开展社会调研、法治实践等综合性学习，引导学生将道德认知转化为自主行为选择和价值立场。中年级深化认知理解引入案例分析、辩论活动等，帮助学生理解规则背后的道德逻辑，建立初步的是非判断能力。

02内容结构与主题解析

单元主题逻辑关联螺旋式递进设计教材单元主题遵循认知发展规律，从个人品德、家庭责任到社会公德层层递进，确保学生逐步建立完整的道德认知框架。跨学科知识整合单元主题与语文、历史等学科内容联动，例如通过经典故事渗透诚信教育，强化道德概念的多维度理解。价值导向一致性各单元均围绕社会主义核心价值观展开，如“友善”“公正”等主题反复出现，形成价值观培养的连贯性。

生活化情境设计分析真实场景模拟教材大量采用校园冲突、家庭协作等生活案例，例如“班级值日分工矛盾”情境，引导学生通过角色扮演理解责任与公平。问题解决导向每个情境配套开放式讨论题，如“如何帮助迷路老人”，培养学生道德判断与实践能力，避免教条化说教。情感体验强化设计“亲子互动卡”“感恩日记”等实践活动，通过情感共鸣深化道德认知，例如“为父母做一件事”任务链。

传统文化融合维度精选《论语》《弟子规》中符合当代价值观的片段，如“己所不欲勿施于人”结合校园欺凌现象解析，实现传统智慧的活化应用。经典故事现代诠释通过春节团聚、重阳敬老等习俗，阐释“孝亲”“和谐”等传统美德，配套设计家庭访谈等实践作业。节庆礼仪内涵挖掘引入剪纸、皮影等非遗项目案例，解析其中蕴含的工匠精神与团队协作意识，例如“合作完成皮影戏”小组活动设计。非遗文化价值链接010203

03教学策略设计要点

案例教学实施建议精选生活化案例结合学生日常生活中的道德与法治问题，选取具有代表性的案例，如校园纠纷、家庭责任等，引导学生分析讨论，增强代入感与实用性。01分层次设计问题针对不同认知水平的学生，设计由浅入深的问题链，例如从“行为对错判断”到“解决方案探讨”，逐步提升思辨能力。多维度角色扮演组织学生模拟案例中的不同角色（如当事人、调解员、旁观者），通过换位思考深化对道德规范和法律原则的理解。总结提炼核心价值在案例分析后，教师需引导学生归纳案例背后的道德准则或法律知识，强化价值观内化。020304

实践体验活动设计社区服务与观察通过模拟法庭、校园规则制定等活动，让学生体验规则制定与执行过程，理解法治精神的实际应用。法治情景模拟家庭任务联动跨学科融合活动设计“小小志愿者”活动，让学生参与社区环保、敬老服务等，在实践中体会社会责任与公民意识。布置“家庭责任卡”任务，如记录一周家务分工，引导学生反思家庭角色中的权利与义务关系。结合科学课（如生态保护）或语文课（如诚信主题写作），开展综合性道德实践活动，拓宽教育场景。

辨析式活动指导创设两难情境工具辅助分析引入多元观点教师引导技巧设计道德两难问题（如“是否应揭发朋友的错误”），鼓励学生分组辩论，培养辩证思维与同理心。提供古今中外不同文化背景下的道德案例（如谦让与竞争），帮助学生理解价值观的多样性。使用“道德天平”“责任矩阵”等可视化工具，帮助学生系统梳理行为利弊与责任归属。在学生讨论偏离主题时，通过追问“如果……会怎样？”等开放式问题，推动深度思考而非简单结论。

04学生素养评价体系

关键行为观测指标课堂参与积极性观察学生在课堂讨论、问答环节中的主动性和互动频率，包括是否能提出有见地的问题或回应他人观点，体现其思维活跃度。合作学习能力评估学生在小组活动中的角色分工、任务协作及冲突解决表现，是否具备倾听、协商和团队贡献意识。规则意识与自律性记录学生遵守课堂纪律、按时完成作业及管理个人物品等行为