《Animals in Danger》初中生物学公开课教案.docx

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2025-12-11 发布于云南
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《AnimalsinDanger》初中生物学公开课教案

一、课程标准解读

本课严格依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》要求，以生物的多样性核心概念为锚点，聚焦学生生物科学素养培育与环保意识塑造。在知识与技能维度，明确要求学生掌握动物多样性的三层内涵（物种、遗传、生态多样性），熟练运用观察、描述、分类等科学方法辨析不同动物类群特征；在过程与方法维度，通过情境探究、小组合作等活动，落实观察记录、数据整理、逻辑推理等探究能力训练；在核心素养维度，重点渗透生命观念（生物与环境的统一）、社会责任（濒危动物保护）等素养目标。结合学业质量标准，本课知识目标达成了解理解层级，能力目标达成应用层级