2025湖南君山生态渔业集团有限公司下属子公司湘北水产良种场按劳务派遣制招聘专业技术人员的备考题库附.docxVIP

2025湖南君山生态渔业集团有限公司下属子公司湘北水产良种场按劳务派遣制招聘专业技术人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）适用于对重要问题提出见解和处理办法。

A.指示

B.决定

C.意见

D.通知

【答案】：C

【解析】本题考查公文文种的适用范围。“指示”主要用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则，现在已不再使用该文种。“决定”适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法，符合本题描述。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。所以，正确答案是意见。

2、下列关于公文发文字号的说法中，错误的是()

A.发文字号编排在发文机关标志下空二行的位置，居中排布

B.年份、发文顺序号应用阿拉伯数字标注

C.发文顺序号前应加“第”字，在阿拉伯数字后加“号”字

D.年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入

【答案】：C

【解析】发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布，年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入，年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注，这些表述都是正确的。而发文顺序号前不加“第”字，直接用阿拉伯数字，数字后加“号”字，所以说发文顺序号前应加“第”字的说法是错误的。

3、可用于制取包装香烟、糖果的金属箔的金属是（）。

A.锡

B.铁

C.铝

D.铜

【答案】：C

【解析】本题考查常见金属的用途。在日常生活中，包装香烟、糖果的金属箔通常使用铝来制取。这是因为铝具有良好的延展性，可以被压制成很薄的箔片，同时铝的化学性质相对稳定，表面会形成一层致密的氧化铝薄膜，能防止内部的铝进一步被氧化，而且铝的资源丰富，成本较低。而锡虽然也有一定的延展性，但在实际应用中，由于其产量相对较少、成本较高等因素，一般不用来制取包装香烟、糖果的金属箔；铁的质地相对较硬，延展性较差，难以制成很薄的箔片，并且铁在空气中容易生锈，不适合用于食品包装；铜同样质地较硬，延展性不如铝，且铜在空气中也会发生化学反应产生铜绿等物质，也不适合作为包装香烟、糖果的材料。因此，用来制取包装香烟、糖果的金属箔的金属是铝。

4、下列各项中，不属于《水法》所称的水资源的是（）。

A.湖泊水

B.冰川水

C.地下含水层的动态水

D.静态土壤含水

【答案】：D

【解析】《水法》中所称的水资源包括地表水和地下水。地表水是陆地表面上动态水和静态水的总称，主要有河流、湖泊、冰川等；地下水是储存于包气带以下地层空隙，包括岩石孔隙、裂隙和溶洞之中的水，地下含水层的动态水属于地下水范畴。而静态土壤含水是保存在土壤颗粒空隙之间的水分，未参与水分循环，未形成动态的水资源，不属于《水法》所称的水资源。

5、大鹏向朋友抱怨：“我们部门主管就知道吩咐下属按时完成工作，还每天要求加班，根本不关心大家身体能否承受。”根据管理方格理论，大鹏部门主管的领导方式属于（）。

A.中庸型

B.团队型

C.任务型

D.贫乏型

【答案】：C

【解析】管理方格理论用对生产的关心程度和对人的关心程度这两个维度，将领导方式划分为多种类型。中庸型领导方式在对生产和对人方面都表现为中等程度的关注，力求在两者间取得平衡。团队型领导方式是既高度关心生产，又高度关心人，通过协调员工需求与组织目标来实现高绩效。任务型领导方式只注重任务的完成，对员工的需求和感受关心极少，只强调工作任务的按时完成，甚至不惜让员工加班而不顾其身体承受能力。贫乏型领导方式则是对生产和人都漠不关心，缺乏对工作和员工的有效管理。题干中大鹏的部门主管只知道吩咐员工做事，要求按时完成工作且每天要求加班，不关心员工身体能否扛得住，这明显体现了只注重任务而不关心人的特点，所以其领导方式属于任务型。

6、下列选项中，体现德育中榜样示范法的是（）。

A.“桃李不言，下自成蹊”

B.“至今窥牧马，不敢过临洮”

C.“随风潜入夜，润物细无声”

D.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”

【答案】：A

【解析】本题考查对德育方法中榜样示范法的理解，以及对各诗句含义的掌握，需要判断哪个选项体现了榜样示范法。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。这体现了以高尚品德的人作为榜样，会对他人产生潜移默化的影响，符合榜样示范法的特点。“至今窥牧马，不敢过临洮”意思是到如今，胡人的牧马只敢偷偷张望，他们不敢轻易越过临洮。此句主要描述的是战争防守的情境，与德育中的榜样示范法无