初中语文古诗词结构化教学中的知识迁移策略.docx

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2025-12-11 发布于重庆
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初中语文古诗词结构化教学中的知识迁移策略

说明

结构化教学法强调通过多维度的思考来促进学生的理解与掌握。古诗词中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，这些修辞技巧是理解古诗词的关键。教师可以通过对比分析法，帮助学生识别诗歌中的修辞技巧，解析其在诗歌整体结构中的作用及其对情感表达的影响。通过这一策略，学生不仅能了解诗歌的修辞手法，还能够在实际解读中体会这些手法如何提升诗歌的艺术表现力。

古诗词不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达与传递。通过结构化教学法，教师可以引导学生从诗人的情感出发，探索诗歌所蕴含的情感色彩，帮助学生从个体的情感出发与诗歌