小学数学跨学科项目式教学设计研究——以六年级“综合与实践”领域为例.pdf

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摘要

2022

《义务教育课程方案(年版)》提出:“加强课程的内在联系,突出课

程内容结构化,探索主题、项目、任务等内容组织方式。原则上,各门课程用不

少于10%的课时设计跨学科主题学习”。跨学科主题学习主要包括主题活动和项

目学习,新课标提出在第三学段可适当开展项目式学习。基于新课标改革与核心

素养培养的导向要求,本研究聚焦小学六年级数学“综合与实践”教学领域,采

用跨学科与项目式学习相结合的方式,旨在构建具有实践指导意义的教学设计方

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