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利用网络平台培养学生随时记录和表达的习惯
前言
学生写作兴趣的培养，首先应从激发他们的动机入手。在日常教学中，应通过创造一个轻松愉快的写作氛围来降低学生对写作的抗拒感。教师可以通过多样化的写作题材和形式，打破学生对于写作是负担的固有印象。通过调动学生的情感体验和兴趣点，让写作成为一种自我表达的方式，而不仅仅是为了完成任务。这种方式能有效提高学生的参与感和积极性，使他们在没有过多压力的情况下自然地投入到写作中。
生活观察不仅积累素材，还促使学生在分析、整理和表达素材的过程中，形成逻辑清晰、思维严谨的写作习惯。这种能力的长期培养，将对学生的综合写作
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