幼儿园保教知识与能力活动设计题专项强化真题试卷及答案.docxVIP

幼儿园保教知识与能力活动设计题专项强化真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容：

一、请根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为小班（3-4岁）幼儿设计一个以“多彩的秋天”为主题的小班综合活动方案。要求活动目标明确、内容适宜、过程具体，并体现各领域知识的渗透与整合。

二、幼儿在科学活动“探索水的秘密”中，表现出对水的沉浮现象特别感兴趣，不断尝试将不同物品放入水中观察其是否沉浮，并开始用简单的语言描述自己的发现。请设计一个后续的活动环节（或一个简短的活动），以满足幼儿的探究兴趣，并引导他们进行更深入的观察和比较。

三、幼儿园大班正在开展“我长大了”的主题活动，需要设计一个区域活动角。请设想该活动角的名称，并详细说明其教育目标、主要提供的材料、幼儿可能的活动方式以及教师在该活动角中的指导策略。

四、幼儿在进行户外体育游戏“小动物运粮食”时，遇到了困难：部分幼儿在搬运“粮食”（沙包）时动作不协调，显得有些沮丧；部分幼儿则不知道如何合作分工。请设计一个引导方案，帮助幼儿解决这两个问题，并确保游戏顺利开展。

五、幼儿园要举办一次“亲子同乐日”活动，其中包含一个亲子共同参与的手工制作环节。请设计一个适合中班（4-5岁）幼儿及其家长共同完成的手工制作活动方案。要求活动名称富有创意，目标明确，准备充分，过程步骤清晰，并强调亲子互动与合作的乐趣。

试卷答案

一、

活动名称：小班综合活动“多彩的秋天”

活动目标：

1.感受秋天的色彩变化，认识红色、黄色、橙色的主要特征。

2.尝试用捡拾、粘贴等方式进行简单的艺术创作，体验秋天的美。

3.乐意在集体面前大胆表达自己对秋天的发现和感受。

活动准备：

1.环境：布置富有秋天气氛的教室，张贴秋天的图片或幼儿作品。

2.材料：

*幼儿人手一份：红色、黄色、橙色的纸张（如树叶形状、圆形等），胶水，画纸。

*教师准备：放大镜若干，不同颜色、形状的秋日图片（落叶、果实等），背景音乐（如轻松的秋日主题音乐）。

*（可选）户外活动：收集一些安全的落叶（红、黄、橙），小篮子。

活动过程：

1.导入：感知秋天颜色

*教师播放秋日音乐，引导幼儿观察教室环境，提问：“小朋友们，看看我们的教室里有什么是秋天特有的？你看到了哪些颜色？”

*（若进行户外活动）教师带领幼儿到户外捡拾落叶，引导他们观察落叶的颜色（红、黄、橙）、形状，并用放大镜看看叶脉。

*回到教室，教师出示不同颜色的秋日图片，引导幼儿说出红色、黄色、橙色的名称，说说它们像什么（如：红色像枫叶，黄色像香蕉，橙色像橘子）。

2.展开：创作“秋天的画”

*教师：“秋天有这么多漂亮的颜色，我们把它变成一幅美丽的画吧！”

*教师示范简单的粘贴方法：“先将小树叶/纸片涂上胶水，然后贴在画纸上，看看谁的作品最漂亮。”

*幼儿自由选择彩色纸片，进行粘贴创作。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用不同颜色，提醒他们轻轻涂胶水，小心粘贴。

*鼓励幼儿互相介绍自己的作品：“你的画用了什么颜色？你画了什么？”

3.结束：分享与评价

*请几位幼儿展示自己的作品，并说一说自己喜欢的颜色和作品内容。

*教师对幼儿的积极参与和创作进行表扬，引导大家互相欣赏。

*将作品布置在“秋天画廊”中，感受成功的喜悦。

二、

活动环节设计：

环节名称：沉浮“小实验”

环节目标：

1.引导幼儿继续探索不同物品在水中的沉浮现象。

2.鼓励幼儿尝试用简单的比较方法，判断物体的沉浮并记录结果。

3.激发幼儿对科学探究的兴趣，体验发现的乐趣。

活动材料：

*一个不漏水的大水盆或水槽。

*幼儿在前一个活动中尝试过并记录过的、沉与浮的物品若干（如积木块、树叶、石子、回形针等）。

*比较记录表（可选，可简化为画图记录）。

*湿抹布。

活动过程：

1.回忆与提问：“上一次我们玩水，发现了有些东西会沉下去，有些会浮起来。还记得有哪些东西是沉的？哪些是浮的吗？”

2.提出问题：“今天我们再来看看，上次浮起来的东西，这次还会浮起来吗？上次沉下去的东西，这次会沉下去吗？”

3.幼儿操作与探索：

*提供先前用过的物品，以及一些新的、幼儿可能猜不到沉浮的物品（如橡皮擦、小木块、塑料瓶盖、硬币等）。

*鼓励幼儿将物品轻轻放入水中，观察它们是沉还是浮。

*引导幼儿将沉的物体捞出来，浮的物体放在旁边，进行简单的分类。

*（可选）教师出示记录表，鼓励幼儿用画“