社会事务进入校园白名单事项限定机制.docx

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社会事务进入校园白名单事项限定机制

前言

一些教师可能对非教学事务的清单化管理存在抵触情绪，认为这是一种形式化的管理方式，可能会对教学产生干扰。因此，学校在推进非教学事务减量与清单化管理时，应加强沟通与培训，让教师认识到这一管理模式的积极作用，提升教师的参与度与认同感。

减量推进的关键在于合理安排教师的工作时间，确保他们有足够的时间用于教学活动。学校可以通过调整工作安排，合理调配教师的教学和非教学事务时间；另可以通过灵活的工作时间安排，为教师提供更多的自主空间，避免过度工作导致疲劳积累。学校可以定期开展教师工作时间的反馈调查，了解教师的实际需求