基于ACCAHA指南的急性心肌梗死诊断与治疗教学设计.docx

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2025-12-11 发布于云南
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基于ACCAHA指南的急性心肌梗死诊断与治疗教学设计.docx

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基于ACCAHA指南的急性心肌梗死诊断与治疗教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课程严格依据《全国高等学校临床医学专业本科教学质量国家标准》及ACCAHA（美国心脏病学会/美国心脏协会）急性心肌梗死（AMI）最新指南要求，构建知识技能素养三位一体的教学目标体系。在知识与技能维度，核心概念涵盖AMI的病理生理机制、最新诊断标准（含第三版全球心肌梗死定义）、分层治疗原则及并发症防治；关键技能聚焦于病史采集的精准性、心电图（ECG）典型及不典型改变识别、心肌损伤标志物解读、急救流程实施及初步治疗方案制定。认知水平要求形成识记理解应用综合评价的梯度进阶，即识记核心定义、理解指南制定依据、