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六年级语文期中考试题库合集

同学们，老师们，大家好！

期中考试是检验我们半学期学习成果的重要方式，也是查漏补缺、巩固知识的好机会。为了帮助大家更好地复习，我精心整理了这份《六年级语文期中考试题库合集》。本合集力求专业严谨，内容覆盖六年级语文期中常考的知识点与题型，希望能为大家的复习提供切实的帮助，祝愿大家都能在考试中取得理想的成绩。

一、基础知识与运用(固本培元，基石为先)

基础知识是语文学习的根基，掌握牢固才能在阅读和写作中灵活运用。

(一)拼音与汉字

1.看拼音写词语(要求：书写工整，注意间架结构和易错点)

*示例：kāncè(勘测)、tuījiàn(推荐)、jiǎojié(皎洁)、kuíwú(魁梧)、qínmiǎn(勤勉)

*（此处可根据教材版本和教学进度，补充10-15个本学期重点词语）

2.给下列加点字选择正确的读音(用“√”标出)

*示例：

*参差不齐(cī/chā)

*狂风怒号(háo/hào)

*薄雾(bó/báo)

*一行树木(háng/xíng)

*（重点关注多音字、形近字、易读错字的读音）

3.辨字组词(区分形近字、同音字)

*示例：

*辩(辩论)辨(分辨)辫(辫子)

*燥(干燥)躁(急躁)噪(噪音)

*即(即使)既(既然)

*（每组至少提供3-4个形近字或同音字进行辨析组词）

4.查字典(理解音序查字法、部首查字法的步骤与应用)

*示例：“裹”字，用部首查字法应先查部首（），再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“裹足不前”中“裹”的意思是（）。

(二)词语积累与运用

1.补充词语，并选择其中一个造句

*示例：

*（）然大悟津津乐（）（）不经心震耳（）聋

*（）崖峭壁可见一（）张冠李（）（）然大悟

*（选择本学期课文中出现的重点成语和四字词语）

2.根据意思写出相应的词语

*示例：

*形容声音突然中止。（戛然而止）

*形容经历过很多艰难困苦。（饱经风霜）

*指说话做事有条理，不慌不忙。（从容不迫）

3.选词填空(近义词辨析、结合语境选择)

*示例：

*严厉严格严肃

王老师对我们的要求非常（），教育我们时态度却很（），从不（）地训斥。

*（提供具有细微差别的近义词组进行选择）

4.按要求写词语

*示例：

*写出AABB式词语：（干干净净）、（明明白白）

*写出含有比喻义的词语：（胆小如鼠）、（繁花似锦）

*写出描写人物品质的词语：（舍己为人）、（大公无私）

5.词语搭配(在括号里填上合适的词语)

*示例：

*（皎洁）的月光（认真）地学习（打扫）教室

(三)句子积累与运用

1.按要求改写句子

*示例：

*把字句与被字句转换：

狂风刮断了树枝。（改为被字句）（树枝被狂风刮断了。）

*陈述句与反问句转换：

我们不能浪费时间。（改为反问句）（我们难道能浪费时间吗？）

*直接引语与间接引语转换：

小明说：“我今天不舒服。”（改为间接引语）（小明说，他今天不舒服。）

*缩句：

慈祥的爷爷在灯下仔细地阅读报纸。（爷爷阅读报纸。）

*扩句（至少扩两处）：

小鸟歌唱。（可爱的小鸟在枝头快乐地歌唱。）

2.修改病句(先写出病因，再修改)

*示例：

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（搭配不当，“发扬”改为“学习”或“继承”）

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”）

*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。（搭配不当，“景色”改为“季节”）

*我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。（语序不当，“认真克服”与“善于发现”互换位置）

3.判断下列句子使用的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、反问等)

*示例：

*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（比喻）

*兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人）

4.关联词语填空

*示例：

*（即使）遇到多大的困难，我们（也）要坚持下去。

*（因为）他平时刻苦学习，（所以）这次考试取得了好成绩。

*我们（不但）要学习知识，（而且）要学会做人。

二、古诗