考点突破小升初语文现代文阅读讲义第4讲理解词语题有答案.docxVIP

【考点突破】小升初语文现代文阅读讲义第4讲理解词语题

姓名班级成绩

【常考题型】

解释文中加点词语。

2、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

3、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

4、欣赏品味某个词语。

【方法技巧】

1、不能去掉（或替换），先解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

2、欣赏品味词语，要先分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，再从字面意义和表达效果上来回答。

【答题模式】

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

【典型例题】

★课内语段导航：

例：阅读课内片段，完成练习。

?在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，?可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。??爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。?“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。?父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，?非常沉着。?他的心被一种伟大的力量占据着。?这个力量就是他平日对我们讲的—?—他对于革命事业的信心。

?(1)?选?文?主?要?写?的?是?

(2)?画“___”的部分是对父亲?___和?___的描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬?的长头发”说明了??____________?，“平静”说明了?____________?，“慈祥”?充分体现了??_____________?。?

(3)?面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”?，没有说一句话，神情非?常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是?(?)

?A?．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，?所以在危险来临时?能够坦然自若

?B?．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，?所以不会因为亲人?的哭喊而忧伤??化悲痛为力量

C．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，?所以他希望亲人能?

?D．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，?所以没法对亲人说一?句话

?(4)?选文中的破折号的作用是表示?(?)?。

?A．话题转换?B?．解释说明?C?．语意转折?D?．说话中断?

【参考答及解析】

?(1)?“我们”和父亲在法庭上见面?解析?本题考查整体感知的能力。?概括选文的主要内容，?首先要通读?选文，整体粗略地感知选文内容；其次是细读选文，寻找并发现选文?中有价值的句子(如总起句、中心句、过渡句、段尾句等)和有价值?的关键词语；?最后把这些有价值的句子和词语串联起来，?就是选文的?主要内容。

?(2)?外貌?神态?他遭受了酷刑?他在经历了残酷的折磨后依旧坚强?他对亲人的爱

?解析?本题考查形成解释的能力。?从这两句话中可以看出父亲虽备受?敌人的折磨，但依依旧沉着、慈祥。?“没戴眼镜“乱蓬蓬的长头发”?等外貌描写说明敌人对李大钊施了酷刑；?“平静”说明李大钊在经历?了残酷的折磨后依旧坚强；?“慈祥”充分体现了他对亲人的爱。?

(3)?D?解析?本题考查形成解释的能力。?从短文内容可知，?李大钊之所以这?样做，是因为他内心被一种伟大的力量占据着，?而不是因为严刑拷打?导致说不出话来。因此?D项错误。

?(4)?B?解析?本题考查评价鉴赏的能力。?要理解破折号的作用，?就要判断破?折号前后句子的关系。?文中的“他对于革命事业的信心”?是对前面“这?个力量”的解释说明，因此选?B。

★典例精析

例：阅读短文，回答问题。

童年的春节

冰心

我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家，得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织